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第4章一些說明4（第1頁）

又是一個大章部分完結了，倍感欣喜的一天。

按照慣例我還是先介紹一下這次的标題，公平僵死之處必有規則堆積。（至于本卷的标題我希望你的前爪也有利勾就留到最後本卷結束後再說吧，笑）

公平僵死之處必有規則堆積是化用的尼采先生的生命僵死之處必有規則堆積，尼采先生認為生命必然受到某種約束，局限在某種特殊的情況下存在，對個體而言或許是一些具體的事物，但對于社會這個群體而言則有可能是某種規則。

而我化用這句話也是用的相同的意象，公平同樣是受到無數的約束，對個人如駱晴揚而言，約束她一次又一次的接受不公平的決戰的是她自己的期待和夥伴們的期待；對群體如除龍冀外的班級領導人而言的是不希望年級秩序受到挑戰，所以被迫接受龍冀那破壞底線的謀略。這些都是堆積的規則。

僵死的規則不僅會限制公平，同樣限制的是對公平的堅守，那麼該如何打破僵死的規則呢。

對個人的不公，就由個人打破，所以胡着站了出來擋在了駱晴揚前面；對群體的不公，就由群體打破，所以最後才會有班級領導人聯合的一幕。這也是蘇宿最後希望看見的。

然後我們再說一下這次文章中的一些有趣的點，每一場武術間的對決其實都是我翻找資料确定的，基本上是以泰拳為主的，因為在我查找的資料裡很多武術的目的是自衛而泰拳的目的是殺敵，後期也加入了一點柔道和巴頓術，當然其實作者一個都不會全身查找的資料。

關于宗教方面的内容了也是我查找資料知道的，像感孕論方面的知識在我初步了解時我也是很震驚的，後期“美”那一部分的内容在我閱讀時也其實是感到懵的，寫下來真的不容易啊，大家如果有興趣的話也可以去看一些有關于二元論相關知識，其實還是蠻有意思的。

然後就是兩個我等了很久的内容，李汶軒和喬芸與蘇宿的對決，這兩章在這本小說開始前就已經開始構思了，李汶軒是後面才一步一步決定的，喬芸則是在一開始就決定好了内容。李汶軒那裡沒有什麼多說的，一個以前隻是看花，最後決定摘下花的少年，更具體的等後面的特典會有；喬芸和蘇宿的五局棋其實都是化用的阿爾法狗和李世石的五局棋，我把李世石唯一勝利的第四局移到了喬芸的最後一局，将李世石同樣輸掉的第五局變成了一場平局，這其實也是一個信号即蘇宿并非是一定會勝利的。

更多的話就不能再說了，這涉及到後期的一些文章思路了（笑），最後按照慣例交代一下間章和特典。

這次的間章是三個，人物是金鴻，蔣昊閑和鄒傑，也就是寝室組的其餘三人；特典是兩個，人物是胡着和李汶軒。當然其實李汶軒的特典可能更多是一個第一人稱的間章就是了。

那好，這次就到這裡，我們下次再見了（開學了，更新的頻率就不确定了，希望大家能理解一下，笑）

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