“丁老師,您好。”
丁茹看了一眼何小瑩,有些意外:“你是……何小瑩?找我有事嗎?”
幸好自從大學入學以來,何小瑩每次作業都按時完成,課堂之上也積極與老師互動,回答老師的提問,才讓丁茹有了些印象。
何小瑩感覺自己的臉上有些發燒:“是這樣的丁老師,我和幾位同學組成了一個學習小組,我們試着将地應力公式拓展了一下,用來計算一些問題,但出現了一些錯誤。我們排查了好幾遍都沒找到錯誤在哪兒,所以希望能問一下您。
我們的計算和推導過程都在這個檔案袋裡,能拜托您幫我們看一下錯在哪兒了嗎?”
丁茹恍然大悟,僅僅隻有略微魚尾紋,沒有其餘任何皺紋的臉上現出了和煦的微笑:“小瑩同學這麼愛學習呢。好啊,給我吧,有空了我幫你看一下。”
“謝謝老師,謝謝老師。”
目送丁茹駕車離開,何小瑩站在原地,一顆心髒兀自在砰砰的快速跳動。
回到家中,來到書房,打開檔案袋,一張購物卡首先掉了出來。丁茹怔了怔,拿起那張卡看了看,又看了看那幾張驗算稿紙,臉上露出了略微有些感慨的神色。
“看來……這個問題對小瑩同學很重要啊。”
在忐忑不安中等了兩天,又遇到了一節丁茹的課程。下課之後,丁茹拿着一個檔案袋來到了何小瑩面前。
“小瑩同學,你的問題我已經幫你解決了,答案都在裡面了。嗯,小瑩同學很善于思考,以後要繼續保持。”
溫言鼓勵了幾句,丁茹微笑着離開。
“快看看,看看!”
旁邊,劉文龍滿是激動,滿是迫不及待。何小瑩沒有理會如同潮水般向教室外走去的同學們,快速打開了檔案袋。
一張購物卡首先掉了出來。伴随着那張卡,還有一張紙條。
何小瑩怔了怔,慢慢的将那張紙條拿起來。
“幫助學生們解答疑問,是老師的職責。看到小瑩同學這麼好學,老師也很高興。
以後有什麼問題盡管來問我就好,購物卡就不必了,老師每個月工資都花不完呢。
小瑩同學,繼續加油!”
看到這張紙條,劉文龍也沉默了。良久,才感歎道:“丁老師也是個好老師啊……”
何小瑩油然想起了高中時候的周存江老師,又想起了高中時候的孫老師、趙老師等人,還有蔣玉良教授,以及此刻的丁茹老師。
世界末日的事情無法向其餘人訴說。己方三人的征途注定是孤獨的。
但幸好,這一路走來,有這麼多當的上“為人師表”四個字的老師們為己方提供幫助。
我們,其實并不孤獨。
平複了一下心情,何小瑩看向了那幾張稿紙,便看到稿紙之上添加了大量的,密密麻麻的小字和符号,讓人看起來有些頭暈。
很顯然,丁茹老師為己方的計算過程做了大量的修改和增添、删減。
“這太複雜了,不是短時間内能理解的。”
何小瑩将稿紙合了起來,重新放到了檔案袋之中:“等晚上咱們一起看吧。現在先去上課。”
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