群體的氛圍才是構成文化的重要因素。
每個人的個體行為與在群體中的行為不同。
一個家庭的氛圍對孩子的成長極為重要。在一個父母争吵的家庭,孩子長大容易沉默寡言。父母有着不幸的婚姻,孩子長大後對結婚也有抵觸心理。父母的焦慮容易傳遞給孩子。
物以類聚,人以群分。小學、初中學生是随機組合,有優秀的學生,也有差生。高中、大學就是憑自己的資質考上的學校,遇上的就是自己同質的人,工作以後也一樣,經常說人與人之間都是相互學習、影響的,不和自己優秀的人在一起,怎麼會學到好東西。
一個國家的制度會對個人形成束縛,古代的封建制度束縛了許多人才的揮,甚至對儒、道的官方解釋也偏離了它們原來的意義。在這個制度下,東學西漸後,反被西方習得,以緻在近代大放光彩。
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