李維在回城主府的路上,盤算城市的未來。剛剛下過雨的路面濕滑,他小心翼翼地走着,以免滑倒。
突然,一陣歡聲笑語吸引了他的注意。他擡頭望去,隻見一群小孩在路邊嬉戲玩耍,他們的臉上洋溢着無憂無慮的笑容,仿佛忘記了周圍的一切煩惱。
李維的心中湧起一股暖流,他忍不住微笑着看着這些孩子。
然而,就在這時,一個小孩在路過他身邊的時候突然滑倒在地。李維見狀,立刻想要伸手扶起他。但是,小孩卻掙脫了他的手,站起身來,說了句“謝謝”後,便和他的小夥伴們一起跑遠了。
李維站在原地,目光随着孩子們漸行漸漸遠的背影逐漸模糊。
這些孩子,他們出生在了文明最繁榮的時候,享受着前所未有的物質和精神财富。
然而,命運卻如此捉弄人,在他們剛剛開始記事的年紀,文明便突然間分崩離析,仿佛一夜之間從巅峰跌落谷底。
李維心中不禁感到一陣深深的失落。這些孩子是幸運的,因為他們至少活了下來,沒有在那場毀滅性的災難中喪生。
他們有着頑強的生命力和适應能力,能夠在廢墟之上重新找到生活的希望。
然而,他們也是不幸的,因為他們親身經曆了文明的衰落,見證了曾經繁華的城市變成一片廢墟。
他們的童年充滿了恐懼和不安,他們的成長伴随着無盡的艱辛和挑戰。
然而重建文明的重任很快就會落在這些孩子的肩上。
他們不僅是承上啟下的一代,更是未來希望的火種。
為了讓這些孩子能夠更好地肩負起這份重任,李維打算之後要建立一個全面的公共教育體系。
回到城主府,李維一刻也沒有停歇。
他坐在書房裡,手中握着刻刀,将建立公共教育體系的想法在石闆上一一記錄下來。
他想象着孩子們在明亮的教室裡學習,想象着他們的眼中閃爍着知識的光芒,這讓他感到無比的欣慰。
李維明白,建立公共教育體系是一項長期而艱巨的任務,需要精心策劃和充分準備。
因此,他決定暫時放下記錄想法的石闆,轉而專注于研究從機械實驗室帶回來的設計圖。
他首先仔細審視了這些設計圖,試圖理解其中的每一個細節和原理。
在研究設計圖的過程中,李維被一張描述單一齒輪的設計所吸引。
起初,他以為這是個誤會,但随後的說明文字揭示了一個令人震驚的想法——隻需将齒輪煉制成神血道具,它便能自行運轉,無需複雜的機械結構。
這個方案的新穎性和潛在的實用性讓李維眼前一亮。
他決定親自嘗試這個方案。
他從鐵質保險箱中取出一瓶珍貴的神血,這是他多年來積累的寶貴資源,每一滴都蘊含着強大的力量。
他運用自己的精神力,将神血均勻地塗抹在一個随手挑選的小齒輪上。
随後,他又用刻刀将齒輪穿入一根細繩,再次激發精神力,齒輪竟然真的動了起來!
獨立紀元元年8月23日,世界上第一個動力齒輪誕生于神仆之城城主府城主辦公室!
李維臉上不由自主露出笑意:“這将是我們文明複興的契機。”
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