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第九十四章 思緒1（第1頁）

來，整理一下子思緒，思路，是的，我想說的是什麼，我其實找教材找了很久，但是呢，一直沒有找到合适的，我就覺得我如果是一個家長會希望什麼樣的形式呈現出來，我就是想把我教給我家孩子的交出來，對的，這個剛好對于我來說也是一種鍛煉啊

個課時，到本繪本，裡面會涉及不一樣的内容和故事，同時還可以讓孩子培養對英文繪本的喜愛，膚淺一點，這五本書孩子都可以複述出來，還可以通過繪本排舞台劇，也提高了自己教授繪本的能力，其實我覺得是可以的

例如說教授吃的時候，就可以用到小小廚房，這個我已經看到領導在練了，我自己就可以上課的時候，怎麼說呢，就是把體驗課學習過來，我想想可以做雞蛋煎餅，做餃子，都可以啊

接下來我就是要做教學計劃了，是的

我今天的任務就是：

教學計劃

日常的老師培訓計劃

明天開學的上課計劃

教授brodunbear還是别的？我覺得如果教授brodunbear還是好些，而且家裡好像有一些這個樣子的娃娃，或者自己制作一些教學用具，閃卡什麼的還是需要的，也不知道今天到不到得了，是的，讓孩子們充滿好奇也是好的啊、

就把小班和中班分開來上好了，那我還要去買裡面說的面粉啊，什麼的嘛，我覺得廚房裡面是有的，是的，這個和領導商量一下子看可不可以，另外今天可以繪本學習一下子

我的想法好多好雜啊，因為很久沒有這麼做了，很久沒有碼字了，所以生活有點亂啊，是的，我明顯感受到我的思緒有點亂，體現到我做的事情上面的話就是沒有有章法，不知道自己要做什麼

我想做的事情，就是做明天的教具，那個紙杯裡面做各種各樣的顔色，然後就是各種各樣的動物，這些都是需要學習的，是的，這些都是需要有輸入的，所以說呢，我還是先看看繪本的一些培訓好了，怎麼教授，具體的教案，我就不要想當然，當然這些也是需要有個頭緒的，是的，一步一步的，先做什麼在做什麼，先我先把自己的教學計劃給寫了，同時，英文書閃卡也是

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