分流結束後剩下來的這些同學都是要參加中考的,一切安排就以中考為目的。中考要考的文化科目有語、數、英、物理、化學和政治,另外還有體育占40分。
其中語文、英語、政治偏文的這幾科主要靠平時積累和背誦。姜海凰覺得還比較容易應付的,數理化卻是越來越難。
姜海凰的父親從小就教育他們要學好數理化,因為父親常說:“學好數理化,走遍天下都不怕!”
這真是至理名言,确實現實社會普遍是這樣認為的。科技的發展和進步離不開科學,科學的基礎卻是理科。
所以姜海凰從小也就注重理科的學習。辛苦的堅持着,不讓自己在數理化上掉隊。即使這樣,上到初四,理科的難度也讓姜海凰逐漸感覺到了力不從心。
尤其是平常測驗的題目越來越難,成績上難以維持穩定,有時候考的特别差,老師就會失望批評,這讓姜海凰也備受打擊。
還有體育測試,對姜海凰來說也是個不小的挑戰。姜海凰從小體質不好,沒什麼爆發力和持久力,必考的800米對她來說簡直是個噩夢。除了800米,女生還有一項扔鉛球,也需要力氣大。還好跳遠和跳繩這兩項姜海凰還是有些把握。
為了體育測試,同學們也灑下了不少的汗水,姜海凰尤記得當年他們在操場上練習這些項目的身影。800米,姜海凰無論如何拼命也達不到滿分的标準,隻能在其他項目上更加努力。
鉛球扔到胳膊疼,跳繩、跳遠也跳到腿腳疼,當年也是受了大罪的。
為了備考,姜海凰的學校還給畢業班安排過晚自習,那時候農村的學校大概是沒有在教室裡面通電的。每個同學上學的時候都要帶着一根蠟燭,晚自習的時候每人桌上都點上一根蠟燭。整個教室彌漫着蠟燭燃燒的氣味和緊張的學習氣氛…
待到晚自習結束後,同村的同學們再結伴而行,一起回家。那時候姜海凰的父親在村口的小賣部就能看到她回來。
姜海凰的父母大概也感受到了這種緊張的氣氛,每天給姜海凰帶的飯菜也盡量滿足她的口味,給錢買飯的頻率也有所提高。
但是姜海凰卻是不适合這種學習狀态的。她聰明卻稱不上勤奮刻苦。這種枯燥無味的緊張學習很容易讓她出戲神遊。比勤奮她比不過其他幾個成績好的,這樣的狀态反而讓她容易陷入焦慮不安的情緒而無心學習。
父母不懂這些,也從不插手姜海凰學習上的事情。這讓姜海凰時常覺得孤立無援,無人訴說心事、釋放壓力。
所以在中考前好長一段時間裡姜海凰貌似都在神遊天外而無法專注于學習。越來越頻繁的測驗和越來越難的題目也讓她有點手足無措。測驗的成績因此常常不甚理想,信心也大受打擊…
自然感到難熬的也不止姜海凰一個,整個初四的同學們大都死氣沉沉,連課間休息時間也再沒有了大聲說話的人…
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