第二百二十一章顧正臣教學樹狀圖最新章節，第1頁_大明寒門輔臣百度百科免費全文閱讀

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沐春仔細聽着，生怕遺漏了一句話。

顧正臣的講解不同于尋常先生，尋常先生講解是從書中，照本宣科，純粹知識性的内容為主，而顧正臣的講解更多落在人的思維方式之上，并不會過于深入到具體的知識上，孔子說了什麼，孟子說了什麼，不是顧正臣講解的重點，重點在于面對問題時如何思考、如何解決，如何發散自己的思維。

沐春第一次見到了“樹狀圖”，學會了“樹思維”，顧正臣用簡單的方式，從木桌聯系到樹木，聯系到森林，聯系到土壤、天空，聯系到南方與北方植物的不同……

這種從一個點發散至一個面的思維，徹底震驚了沐春與沐晟，這似乎打開了一個認知新世界。

顧正臣見沐春、沐晟懂得了基礎，拿起毛筆，在挂着的紙張上畫了個樹幹，轉而問：“以軍士為樹幹，你們可以想到什麼？”

沐晟搶答：“父親，護衛，家。”

顧正臣連連點頭，在樹幹之上延展出三根樹枝，添加文字，誇贊了沐晟兩句，轉而看向沐春。

沐春握着小拳頭，有些激動地說：“糧草，戰馬，铠甲，長槍，大弓，戰馬，沙漠，草原……”

顧正臣不斷在樹幹圖之上添出樹枝，加上标注，待沐春說完，指向樹狀圖中的“糧草”一個分枝，詢問：“從糧草可以想到什麼？”

沐春想了想，開口道：“百姓。”

顧正臣追問：“百姓之後呢？”

沐春低着頭思考，突然想起來，說：“四季耕作。”

顧正臣添上一筆文字後，正色道：“四季耕作是對的，隻是你們也要記住了，百姓四季耕作方有收獲，而你們唯有四季勤學才可有所成。從大弓可以想到匠人，那你們知道，制作一張良弓需要耗費多少時日，花費匠人多少心血嗎？”

沐英站在書房外，安靜地聽着，臉上洋溢着笑容。

這樣的先生，哪裡都找不到啊。

别說是孩子來聽課，就是将皇帝、太子請到這裡來，也可以聽一聽了。

俗話說，智者千慮必有一失。

而顧正臣所講述的學問，不正是希望将這“一失”規避掉，讓做事更為周密嗎？

戰場需要考慮的事情很多，天時，地利，人和，還有後勤，士氣，兵種，意志……若是遺忘了什麼細節，很可能會鑄成大錯，導緻全軍潰敗乃至覆滅！

尋常武将懂得聽從命令沖鋒陷陣就可以了，可主将不能！我沐英也渴望有一日可以當上一支軍隊的主将，帶領軍士征戰沙場！

隻可惜，在這個将星閃耀光芒的歲月裡，陛下未必會将如此重任交給自己。

但這并不妨礙自己成長，不妨礙自己時刻準備着！

沐英起身，走向一旁抱着刀守衛的五戎，拍了拍其肩膀，輕聲說：“顧先生講課，你也聽着點。他日若有機會，你未嘗不能成為一名武将，以你的能力，一直待在我身邊當護衛，着實有些屈才。”

五戎堅定地搖了搖頭：“我願生死護衛左右，不離不棄。”

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