“我不希望你們,在一知半解的情況下,對世界對卡師産生偏見和誤解。”
“今晚看完比賽,明天我們将會進入陵江一級駐防區,帶你們切身感受一下卡師的實際工作與生活。”
“到開學的時候,你們每人必須給我提交一份500字的特訓感言。”
“記住,多聽多看多想。”
“别到時候再說出幼稚膚淺的言論!”
陸風撇了撇嘴,他明顯感覺對方是在暗搓搓點他名。
不過他也不在意。
争論這些虛的沒有意思,行動才能證明一個人的本性。
他也明白,這個世界畢竟不是他原來的故鄉。
——————
連續幾輛大巴車順利地停在了場館門前。
占據着大家視野的是一座宏大壯觀的建築。
好幾百個學生進入空曠寬敞的場館裡,居然連觀衆席的一小半都沒坐滿。
這個場館學生們基本都知道,每年卡牌遊戲競技賽和全國高校卡師賽都會在這裡進行分場比賽。
陸風的記憶裡也是看過遊戲現場直播的。
可惜卡師比賽不對外公開播放。
因為他對回合制興趣不大,後期就很少再關注了。
等到學生們都入座妥當,中間的舞台慢慢拉開帷幕。
舞台中央擺放着一台雙人遊戲機。
兩名選手隔着遊戲機顯示屏對坐,正在查看各自的卡牌組合。
遊戲機的畫面直接投射在大屏幕上。
陸風一看就知道那是卡牌類的回合制遊戲。
大家都在猜測校方這樣安排的目的。
很快,雙方準備完畢。
一位三十多歲的男主持人走上舞台,宣布卡牌遊戲娛樂賽現在開始。
陸風仔細觀看着。
他發現,雙方選手的卡牌陣列,都隻有四種卡牌而且隻有四張卡牌。
遊戲畫面上明确标注着:物品卡、角色卡、技能卡、寵物卡。
結合記憶裡的了解,陸風好像猜到了什麼。
之前學校承諾,幫他們集齊兩種必備卡用于高一學業。
而最少數量的一星卡組,就是包含四張必備卡。
這四張必備卡牌指的就是上面的四種卡牌各有一張。
這時,甲方選手選擇将【大劍】物品卡賦予【騎士】角色卡,乙方則選擇使用【沼澤蔓延】技能卡改變主場地形。
這是雙方選手的起手選擇。
第二回合,甲方選手激活騎士卡,騎士一口氣前進到沼澤邊緣停下。
接着,乙方激活一張【弓箭手】卡牌,弓箭手隔着沼澤向騎士射擊。
大屏幕清楚地看到弓箭手的角色屬性:
生命:39,智力:26,力量:15,攻擊:15~30,防禦:10~18。
而騎士的角色屬性是:
生命:50,智力:19,力量:27,攻擊:22~30,防禦:13~26。
于是屏幕上跳出傷害驗算結果:騎士生命-10。
到此第二回合結束。
這時,主持人說道:“好,請兩位選手先暫停。”
“同學們,卡牌遊戲是參考卡師戰鬥設計出來的,大家應該都知道吧?”
“知道。”
“……”
“不太清楚。”
“聽說過。”
台下的學生回答得零零散散。
主持人點了點頭:“嗯,很好,有些同學知道,不知道的也沒關系,從現在開始,你們都知道了。”
“那我問你們,既然卡牌遊戲取材于卡師戰鬥,你們從剛剛的兩個回合裡,學到了什麼?兩者之間有着什麼共同點呢?”
一群學生有的認真思考,有的交頭接耳小聲讨論。
陸風聽到這話,卻突然感覺自己之前漏掉了什麼。
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