宋慈把人都介紹了一遍,然後顧言開始挑選。
排除了一大批人,最後确定了十個人。
宋慈讓顧言把行李放在她的辦公室,然後帶着顧言,開始逐個拜訪。
顧言是天才,但箐北大學最不缺的,就是天才。
箐北大學的主要生源都來自東部地區,像是西部的那些省份,一個省也就四十個招生名額。
大部分東部地區的學生,有着良好的教育,自然算得上天才。
但和西部每個省的那四十個比起來,又要遜色一些。
而保送生或許沒這些人全面,但在某個領域,他們比這些人更加天才。
在化院這種地方,每個老師手底下沒個保送生,出門都不好意思和别人打招呼。
他們對于顧言的到來,也是足夠重視。
大多數老師對顧言都青睐有加。不過他們有着和宋慈同樣的缺點。
顧言一個接着一個拜訪下來,都沒有做決定。
一直持續到下午,宋慈才帶着顧言回到自己的辦公室。
“顧言,你到底是怎麼想的?”
“宋老師,能不能再擴大一下範圍?”
“你這意思是都不行?你的眼光還挺高的。”
顧言想了想,然後才開口道:“宋老師,能不能帶我去拜訪一下林瑜林老師?”
在顧言看來,老師的學術水平怎麼樣都不要緊,關鍵是能不能得到他想要的。
“顧言呐,真的要去?你聽我說,選老師,也是一門學問……”
宋慈開始苦口婆心,開始講起一個好的老師的重要性。
有句話說得好,叫做大樹底下好乘涼。
一個老師他能給學生什麼樣的資源,決定了一個學生的成就如何。
宋慈對于老師的學術能力這件事,也不太看重。她更看重的是資源。
資源越好,能給予學生的支持就越多。
而且……
老師也有自己的人脈,人脈連着人脈,就會構成一張巨大的關系網。
這也是一種無形的資産。
宋慈的老師是院士,他能給宋慈帶來的影響力就很大。
“宋老師,你說的這些,我都知道。我就是想去看看,也不代表就一定要做決定。”
“好吧,既然你都這麼說了,我不帶你去反而不合适。不過,如果你沒合适的,也可以跟着我。”
宋慈終究還是後悔了,和顧言接觸了一下午,她也算是對顧言有了一定的了解。
這句話,算是一種隐形的認錯。
顧言回答道:“如果沒有合适的,那就不得不繼續麻煩宋老師了。”
會不會繼續麻煩,不好說。不過顧言總能給足别人面子。
稍事休息,宋慈帶着顧言,來到了林瑜所在的辦公室。
辦公室裡很安靜,一般來說,化院的老師基本上都不會在公共辦公區,而是在自己的實驗室。
而林瑜和别人不一樣。
宋慈帶着顧言踏入辦公室的時候,林瑜正在收拾東西,準備離開。
等宋慈說明來意後,林瑜驚訝的嘴巴能放下一個雞蛋!
宋慈走出辦公室,把接下來的時間留給顧言。
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