她總是這樣,願意講一些與考試無關的東西,領着學生們讀史鐵生,讀王小波,讀各種不在“考察範圍”内的文章。
可能現在沒人懂她的用心,但或許過幾年,十幾年再回想起來這些東西時,才能明白其實語文老師在教他們學習并不隻是為了考試,更是為了能用更溫柔的目光看待世間萬物。
下課鈴響的時候,虞少淳準時醒來,順手拽過馮周的語文書往自己的書上謄知識點。
馮周看着他埋頭熱火朝天地抄筆記,終于還是沒把問題問出口。
他歎了口氣,剛要把筆放進筆袋裡,一本螺旋而來的練習冊擦着他的臉飛到桌上。
“歐耶!全壘打!”邰枚在不遠處喊道,然後不出所料地被周圍幾個人按在桌上制裁。
馮周翻開那本龍飛鳳舞寫着某人名字的英語練習冊,皺着眉發現他昨天的作業上又紅紅火火的一頁大叉,可以稱得上是一夜回到解放前。
“你英語又怎麼了?”
“你得允許我水平的不穩定發揮,”虞少淳說,“這是彈性形變,就像小彈簧一樣偶爾也會被壓縮到很短然後彈到很長啦。”
“是我平時給你找的題太簡單了嗎?”馮周問,“但是我覺得和練習冊的難度不至于差得這麼大吧。”
虞少淳把語文書還給他:“和你沒關系,是我的問題。”
馮周剛想說什麼,卻被黎國豪打斷了。
黎國豪在自己位置上和他招手:“虞總!數學卷借我研究一下!”
虞少淳懶得走大半個教室的路,直接抽出自己的卷子疊了三四下,疊成紙飛機對着黎國豪就扔了過去。
紙飛機在空中盤旋了幾下,不偏不倚地大頭朝下,砸在路小南的桌上。
路小南把紙飛機拿起來:“這誰的?”
“我的我的,”虞少淳說,“你别扔給我,給——”
他話還沒說完,紙飛機便被路小南原路遣返,在空中打了幾個轉又調頭去了别的地方。
黎國豪急忙喊:“給我給我!”
下午的陽光和悶熱的空氣本來讓人昏昏欲睡,可一架紙飛機卻好像點燃了一室的熱情。
它總是偏離航道不按常理出牌,一會兒飛到這個人桌上,一會兒砸在另一個人頭上。而這群全校前一百的學生似乎找到了什麼絕頂好玩的東西,争先恐後地傳球一樣讓别人把飛機傳給自己。
好像這是十七八歲學生的共性——教室裡出現的所有與學習無關的東西都比學習本身有意思。
氣氛過于歡樂,吓到了一個來二班傳話的高一學弟。
他看着一屋子鬧哄哄的人,疑心自己走錯了路,還倒着回去看了眼班級的門牌,确認無誤後又進了門。
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