但沈溫沒有告訴程放的是,她私底下去找過丁成傑,讓他去向老方主動交代事情的全過程,不要避重就輕,刻意省略掉自己的不對。丁成傑卻沒有答應,他始終認為自己隻不過是多說了幾句壞話,哪怕不是事情的真相,哪怕誤會了對方,可又怎麼樣呢。說到底,幾句話的事情,根本不會對人有實質性的傷害。沈溫覺得不可理喻,她眼神複雜地看向丁成傑:&ldo;有時候,言語就是最傷人的利器。&rdo;人言可畏,很多人往往沒有意識到自己對别人行使了語言暴力,還站在道德制高點上沾沾自得,殊不知,自己就是暴力本身。丁成傑不屑:&ldo;程放那樣的人,你以為他會在意這些嗎?&rdo;她:&ldo;程放打人是他不對,你在明知是誤會後還對他帶着偏見進行言語上的人身攻擊也是錯。相反地,我更欣賞他,因為程放做事磊落,從來不畏懼承認錯誤。可你呢?&rdo;丁成傑沒有出聲。&ldo;這事,我會告訴班主任,或者你主動交代。&rdo;而這事上報德育處後,程放是逃不過一頓批評教育、一個處分,外加一份檢讨的,還要在周一的升旗儀式上大聲朗讀。程放把這事跟沈溫說了,沈溫一點也不同情:&ldo;誰讓你要動手的,長點教訓。&rdo;程放:&ldo;……&rdo;&ldo;那小學姐,你幫我寫檢讨嘛~&rdo;他都沒意識到自己在撒嬌。沈溫被他逗笑了:&ldo;自己寫。&rdo;&ldo;小學姐~溫溫學姐~我一看見字我就頭暈。&rdo;沈溫招架不住,勉強答應道:&ldo;那好吧。&rdo;&ldo;你真好。&rdo;第二十二顆薄荷糖德育處石主任說起來和程放那可算是老熟人了,原因無他,程放進三中一年多,大錯小錯無數個,每每犯錯,就得到他這來報道一下。稍微誇張點來講,石主任和程放的見面次數可能比他任課老師能見到他的次數還多。石主任:&ldo;臭小子,這才消停了幾天,又手癢了是吧,你什麼時候能讓我省點心少見你幾次。&rdo;有程放這樣的問題學生在,操心得他每天掉的頭發都多了好幾根,原本已經岌岌可危的發量逐漸有了秃頭的迹象。程放拉開一旁的凳子坐下:&ldo;這你放心,以後,我絕對不随便打架。&rdo;&ldo;哦?真的假的?說到做到?&rdo;石主任一臉懷疑。&ldo;說到做到。&rdo;他答應了沈溫不再随便打架,自然要做到。&ldo;行了,看你表現,把檢讨給我。&rdo;程放把檢讨往桌上一拍:&ldo;随便欣賞。&rdo;石主任一看紙上那娟秀的字體,就知道不是程放本人寫的,再仔細一看,能把一份應付任務的檢讨寫得這般文采斐然、情真意切,倒不是一般人可以的。&ldo;找了哪個代筆,這文筆不錯啊。&rdo;石主任道。事實上,以往程放每次犯錯寫檢讨,也都是找的小弟幫他寫的,要程放自己寫是萬萬不可能的。他也是經常睜一隻眼閉一隻眼,不然真較真起來,程放這人發起瘋來能把他辦公室給砸了。不過比起以前潦草的狗爬字、牛頭不對馬嘴的邏輯順序,這次的檢讨寫得簡直堪稱優秀,可以直接拿來當範文。而這字一看就是小姑娘寫的,他在心裡默默歎了口氣,唉,肯定是哪個單純的小姑娘被程放那張臉給騙着了。真不讓人省心。過幾天他得全校廣播給大家再次科普一下早戀的危害。程放得瑟道:&ldo;那當然。&rdo;石主任把檢讨還給他:&ldo;這件事我已經全面了解過了,加上丁成傑也主動來認錯,他承認事情是因為他的話而起,我也讓他私底下去寫檢讨反省了,不能一昧地把所有的錯都歸在你身上,所以,你這次不用當着全校師生的面作檢讨了。&rdo;石主任覺得他這麼做既人性化又公平。程放當即皺眉,反問:&ldo;為什麼?&rdo;&ldo;什麼為什麼?&rdo;&ldo;為什麼不讓我讀檢讨了?&rdo;這可是他小學姐辛辛苦苦寫的,怎麼就不讓讀了?沈溫說她花了一個小時寫的呢,不讀豈不是浪費了?石主任被逗樂了:&ldo;嘿,我還是頭一次碰上主動念檢讨的人,現在的學生可真是有意思,你要是真想深刻反省,我不攔着你。&rdo;&ldo;成。&rdo;程放收起檢讨,準備走人,又停下腳步,問,&ldo;丁成傑那個慫逼怎麼突然有種來交代錯誤了?&rdo;在他看來,丁成傑可不是這種敢作敢當的人。石主任:&ldo;怎麼說話呢,說了多少遍,不要說髒話,要尊重同學。丁同學大概是意識到自己錯誤,知道要敢于承擔,才鼓起勇氣過來的。&rdo;
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