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006 學習的快樂（第2頁）

“學習使人快樂，快樂使人上瘾！”

如果阿木能早點領悟到這一點的話，他就不會那麼苦惱了。

因為與汪升的決裂，他不得不學着去自力更生。

但對于一個基礎單薄的學生，想要補救，并追趕上排名前列的人，過程必然是痛苦的。

好在阿木無知無畏，且對自己有着巨大的決心。

他一直認為，自己學習不好，并不是腦子笨，學不會。

而是他壓根兒就沒有去學，甚至沒在乎過學習的好壞。

與汪升打架之前，大家和睦相處，有作業抄一抄得了。

剩餘大量的時間，自然要去玩兒的。

至于玩兒什麼，無非就是幫着堂哥阿茂，追着班裡的女生打鬧。

但是現在不行了，他沒有作業可抄，便也沒有多餘的時間玩鬧。

世間總有取舍，而阿木選擇去維護自己的尊嚴。

他因抄作業的事情，心裡憋了一口氣。

這口氣短時間内無法消除，直到超越汪升。

阿木很清楚自己的目标，但不知道抵達目标的途徑。

但他是一個聰明且有主見的人，尤其孤立無援的時候，最能激發他的應變能力。

當意識到自己被孤立之後，阿木立馬變得清醒起來。

就在打架的第三天的下午，他便理清了自己的思路。

首先，作業隻有語文和數學。

語文作業不用抄别人的，他自己就能做好。

所以，麻煩的隻有數學作業。

而關于數學的問題，除了算數他可以搞定外，應用題便就不行了。

因此，問題就在數學的應用題上。

如何解決這個難題，阿木沒有更好的方法，唯有不斷的試錯和請教。

不過，試錯之前，他做的最多的就是認真看書複習，将之前上過的所有課本，一一複習來過。

但凡遇到不懂不解的，則是誠心請教同學和老師。

改變不知從何時起，或許就在從打架結束的那一刻開始。

阿木不再追随堂哥瘋玩了，他将所有的時間都留給了課本。

上課的時候不再睡覺走神，而是全神貫注，一絲不苟。

下課了也不鬧不玩，隻是埋頭苦學。

起初的時候，堂哥阿茂還有點不習慣，總要在跑出教室前，喊一聲阿木。

可阿木确實沒有半點時間，他還有好多難題沒有解決，還有很多疑惑正在糾纏。

他心裡雖然很想跟着阿茂去玩，可他更想無求于人，自立自強。

後來，時間一久，阿茂和白祥也就習慣了。

他倆每天形影不離，依舊玩得不亦樂乎。

阿木則像釘在了座位上，除了上廁所的時間，再也看不到他那活躍的身影。

期中試很快就結束了，阿木的成績卻震驚了班裡所有人，甚至包括老師。

數學單科成績班級第二，超越汪升和爾雪，僅在一人之下。

這個結果太過出人意料，宛若驚雷。

不僅震懾了大家，也将阿木自己吓了一大跳。

他怎麼都不會想到，勝利居然來得如此迅速兇猛，連他自己都有些措手不及。

班裡同學的反應亦是如此，驚訝，錯愕，甚至是不可思議。

誰都想不到，這個不知道從哪裡冒出來的小透明同學，怎麼就突然拔尖兒了呢。

也許，相比震驚，同學們的好奇心會更重一些。

他們會好奇，這個同學以前是幹嘛的，怎麼自己一直沒有發現過。

他們也會好奇，他到底是如何學習的，怎麼就突然考得那麼好。

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