顧言對所謂的班長,是一點兒想法都沒有。
顧言沒想要當老劉的狗腿子,也并不認為在劉默華的統治下,一班還需要班長這種存在。
再說了,年輕人想法很多,不好打交道的。
顧言隻想安安靜靜的學習,按照自己的節奏來,朝着自己的目标而努力。
顧言走後,劉默華坐在自己的位置上,開始思考。
劉默華别看五十來歲了,而且嚴肅,像極了老古闆。
但你要真把他當個老古闆,那就錯了。
劉默華能成為年級主任,能帶一班,是有真才實學在身上的。
教學方式上,不知道從何說起,因為劉默華基本就不講課。但作為班主任,最重要的是對學生管理。
劉默華,是一個研究過青少年心理學的家夥。
顧言的提議,看似讓劉默華眉頭一皺,實際上卻是為劉默華打開了一條新思路。
能進入一班的,成績都不會太差。
至于程桃身上所謂的社會屬性,江湖氣息,劉默華見怪不怪了。
劉默華陷入了思考之中。
另一邊,顧言已經回到了教室。
“劉老師和你說了什麼?”
“他說讓我當班長。”
“真的假的,你不會騙我吧!”
“真的,我拒絕了。”
“吹牛,我不信!”
“好吧,的确是騙你的,其實劉老師是想讓我當學委。”
顧言笑着說道。
“騙人!”
蔻如玉俏生生的瞪了顧言一眼。
“對了,這個給你。”
顧言從書包裡,取出了一本筆記。
“這是我做的,關于我們英語第一單元的所有生詞的構詞法的脈絡。”
蔻如玉接過來,打開,筆記本上面寫的密密麻麻。每個生詞,都進行了詳細的拓展,差不多每個生詞和它的拓展内容,就是一頁。
“把這五十個單詞看完,記下來,你至少能掌握三百個單詞。”
蔻如玉翻開筆記本,看的很認真。
顧言雖然寫的很滿,但他的字非常好看,無論是中文還是英文,都是那麼的絲滑和流暢,讓人賞心悅目。
“你是什麼時候做的?”
蔻如玉好奇的問道。
“去圖書館的時候做的啊,不然你以為我每天下課就不見蹤影是幹嘛去了呀。别感動啊,我隻是自己也要學習,這隻不過就是我學習的筆記罷了。”
蔻如玉收了起來,又忍不住再次打開。
經過顧言這麼一整理,原本亂糟糟的英語單詞之間,彼此有了聯系。變得好看又好記。
“我現在相信,劉老師讓你做學委這件事了。”
蔻如玉說道。
正說着,劉默華就走了進來。
“大家都停一下,我把我們班的班委成員給大家分一下。班長,韓青青,學習委員,顧言,紀律委員,湯煉之,體育委員,蘇爻,勞動委員,程桃,以後大家要相互配合,班上的學生也要配合好幾位班委的工作。”
顧言轉過頭來看蔻如玉,少女挑了挑眉,一切盡在掌握之中。
還真被她給猜中了。
“現在,我們幾位班委上來和大家認識一下,說一說自己的想法。大家歡迎。”
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