“現場學!”衆人都被高揚這個大膽的想法給驚住了。
這得實力多強,才有如此的自信。
三位主持人聽到高揚的提議,頓時眼前一亮,紛紛叫好。
跟高揚自己唱相比,這種方式很顯然更妙。
後台的導演興奮的原地蹦了起來。
“論會玩,還得高揚老師啊!”
“導演,你别在後面出馊主意,我跟你講,要收錢!”
“給,要多少給多少!”導演一愣,随後大笑了起來。
隻要能提升收視率,錢算什麼。
何老師拍了下胸脯,豪氣幹雲道:“高揚老師,我們領導說了,要多少給多少!”
“真的嗎?那我就踏實了!”高揚财迷的樣子讓大家忍俊不禁。
“給我們半個小時時間,你們該幹嘛幹嘛!”高揚将姜虞拉到了一邊,容珠兒也湊了過去。
這首歌她們今天白天聽了,雖然不是錄制版,但對旋律有一定的了解。
兩位小姐姐,小哥哥(嘉賓)雖然也很想過去,可終究還是沒敢。
畢竟何老師他們都沒過去。
半個小時,容珠兒覺得自己可以唱出來,當然肯定不是最佳效果。
她想看看姜虞能演繹到何種程度。
講真,她好期待。
容珠兒期待,别人就更期待了。
高揚找工作人員要來了紙筆,他先是将歌詞,曲譜寫下來。
然後給姜虞講解起這首歌的創作背景,以及用什麼樣的唱法,能将這首歌演繹到最佳的狀态。
對于姜虞的唱功,高揚很有信心。
在掌握了歌曲的感情色彩後,高揚讓姜虞對着曲譜小聲的哼唱了起來。
容珠兒聽着聽着眼睛就亮了。
好厲害!
高揚建議姜虞使用煙嗓來表達這首歌,這是一種很高的聲樂技巧。
它是通過發聲時聲帶部分發音,然後通過共鳴腔來放大,使本來較為完美的中高音區具有金屬的冰涼質感。
當姜虞哼到副歌的時候,容珠兒不知為何,心中一酸,眼淚就流了出來。
這種感覺讓她慌亂,讓她情不自禁。
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