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第129章 教書育人三(第1頁)

狗娃有模有樣的學了起來,隻是姿勢之中,還是有一點不是太正确!

林銘上手給他糾正着:

“這裡,大拇指按在這裡……”

……

教書識字,從糾正握筆之法開始!

一天一個時辰,絕不延長時間!

第一周,就隻有狗娃一名學生,糾正了握筆之法後,林銘每天在沙石之中,教他一個數字,七天學了七個數字,從一到七!

許是王嫂子一家的重視,或是内容相對簡單,狗娃學習起來格外的認真,數字一到七寫的也是有闆有眼,讓林銘頗為滿意!

……

七天時間,足以讓消息在一定範圍内傳遞出去!

在得知林銘隻收了不到二斤的豬肉,以及一套桌椅就肯教狗娃讀書認字之後,四鄰八舍之中稍微有點見識的,也開始将自己的兒孫向着林銘這邊送來!

拜師的禮品空前的一緻,隻有二斤豬肉,外加一套桌椅,再沒有人多給半點東西!

林銘也是來者不拒!

放一隻羊也是放,攆一群羊也是攆!

願意來學的,他全都收下。

隻是有一點,他會和送來的孩子家長提前說明!

所有的孩子他都會一視同仁,不做區别對待,可孩子到底是能夠在這裡學多少?!

那還要看他們自己的悟性,以及是不是讀書那塊料了!

林銘不保證所有孩子都能夠成才!

家長一個個那自然是連忙說着,自己孩子肯定是那塊料之類的話語!

林銘就隻是笑而不語,并不多做解釋!

……

僅僅一個月時間,林銘的學生從一人,到十人,再到三十人,數量總算是穩定了下來,不再繼續增長了!

這畢竟是在古代社會!

交通并不便利!

信息的傳遞也有所限制!

能來三十人,已然并不是一個小數目了!

一人的時候,林銘從數字教起,三十人的時候,他還是一樣,繼續從數字教起!

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