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第129章 教書育人三（第1頁）

狗娃有模有樣的學了起來，隻是姿勢之中，還是有一點不是太正确！

林銘上手給他糾正着：

“這裡，大拇指按在這裡……”

……

教書識字，從糾正握筆之法開始！

一天一個時辰，絕不延長時間！

第一周，就隻有狗娃一名學生，糾正了握筆之法後，林銘每天在沙石之中，教他一個數字，七天學了七個數字，從一到七！

許是王嫂子一家的重視，或是内容相對簡單，狗娃學習起來格外的認真，數字一到七寫的也是有闆有眼，讓林銘頗為滿意！

……

七天時間，足以讓消息在一定範圍内傳遞出去！

在得知林銘隻收了不到二斤的豬肉，以及一套桌椅就肯教狗娃讀書認字之後，四鄰八舍之中稍微有點見識的，也開始将自己的兒孫向着林銘這邊送來！

拜師的禮品空前的一緻，隻有二斤豬肉，外加一套桌椅，再沒有人多給半點東西！

林銘也是來者不拒！

放一隻羊也是放，攆一群羊也是攆！

願意來學的，他全都收下。

隻是有一點，他會和送來的孩子家長提前說明！

所有的孩子他都會一視同仁，不做區别對待，可孩子到底是能夠在這裡學多少？！

那還要看他們自己的悟性，以及是不是讀書那塊料了！

林銘不保證所有孩子都能夠成才！

家長一個個那自然是連忙說着，自己孩子肯定是那塊料之類的話語！

林銘就隻是笑而不語，并不多做解釋！

……

僅僅一個月時間，林銘的學生從一人，到十人，再到三十人，數量總算是穩定了下來，不再繼續增長了！

這畢竟是在古代社會！

交通并不便利！

信息的傳遞也有所限制！

能來三十人，已然并不是一個小數目了！

一人的時候，林銘從數字教起，三十人的時候，他還是一樣，繼續從數字教起！

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