駱聽雨卻轉頭問向看過來的班主任周老師,先舉手,再脆生生地道:“周老師,顧剛說的話您聽見了嗎?我想問問,如果他要是揍我,我能揍回去嗎?”
周老師正在安排入學新生,班級裡一片亂哄哄,但還是聽見了顧剛那格外洪亮的威脅,走過來嚴厲地瞪着顧剛,道:“你要揍誰啊?能的你!”
又看見他畫在桌子上的東西:“畫的什麼亂七八糟,擦了!”
他對駱聽雨有印象,跳級過來的,看過她的考試成績,非常不錯,是個優秀學生。
加上小姑娘白淨又文靜,年齡雖然小,但是說話條理清晰,不自覺就有些好感,下意識的就比較維護。
顧剛所有的張揚在對上老師的訓斥後瞬間散的幹幹淨淨,嘿嘿讪笑了兩聲,還替自己辯解:“我逗她玩的。”
周老師安慰了駱聽雨兩句,轉身繼續忙。
顧剛一邊憋屈的擦着他剛畫上去的三八線,一邊小聲咬牙威脅:“放學等着!”
對這種狠話,駱聽雨一般都自動掠過。
當然,如果真在校門口‘等’她,她也不介意稍晚一點回家。
接下來的顧剛老實了許多,但是等安置完班裡,調整好座位、分完組,讓大家打掃衛生的時候,她同桌又嗨了。
“劉钊,你們組擦玻璃,你們組這小矮子夠得着嗎?哈哈哈哈……”
劉钊是駱聽雨這個小組的組長,作為組長,考慮的就比旁人多一些,非常有組長擔當的問其他組員:“駱聽雨同學年齡小,我們應該互相幫助,多照顧照顧弱小的同學。”
有同意的,有不同意的。
一位女同學就道:“我沒意見,她确實太小了。”
有位男同學也附和:“可以,我們不缺這一個人。”
但也有反對的,首先跳出來的也是一位女生,撇撇嘴道:“憑什麼啊?大家都是五年級的學生,就因為她矮就得受照顧嗎?知道自己年齡不夠還跳級,跳上來給我們拖後腿嗎?”
說完不忿地翻了個白眼。
旁邊也有認可她這說法的同學,但是比較聰明,隻微不可查的點點頭,卻沒有多說。
劉钊道:“要不這樣,讓她給我們投抹布,遞抹布……”
最先反對的女生冷哼道:“我胳膊受傷了舉不起來,我也隻能洗抹布。再說了,她能洗幹淨嗎?”
顧剛在旁邊看熱鬧,起哄:“小矮子,拖後腿……”
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