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“至于鄧布利多校長說的新課程，我很遺憾。”斯内普鼻翼抽了一下，諷刺道，“比起學習詞彙，恐怕有些學生更喜歡在課堂上戳不同顔色的氣泡玩，梅林知道這些小巨怪的本性！我希望每個把孩子送進學校來的家長，教會他們孩子最基本的道理——尊敬知識，預習課本。”

魔藥課的重點從來不是教學生多少種常用藥劑，而是循序漸進的教學生各種魔藥材料的處理方式，以及不同的熬制方法。課本上的藥劑就是按照這個原則挑選的，入門的第一個藥劑操作最簡單。

每學一個新藥劑，就會出現一個新知識點，同時可能還要複習之前教過的手法。

前面基礎沒學好，後面的新藥劑也做不了。

斯内普見過很多學生，學了後面忘了前面，不預習也不複習，看不懂就幹脆不看，課本丢旁邊跑出去玩。

“他們連關禁閉、抄課本都能漏詞。”斯内普闆着臉說。

鄧布利多搖搖頭：“西弗勒斯，你太嚴厲了。喜歡玩鬧的孩子根本坐不住……如果壓着他們學，效果會更差。”

斯内普沉着臉，心想那是因為鄧布利多教的是變形課，課堂上就能出效果，沒天賦的認真學習變形理論可以改善成績，有天賦的不寫作業都行，如果不是變形課還要考筆試，霍格沃茲的學風會更差。

鄧布利多頂着斯内普不贊同的目光，繼續說：“但是我們也要給那些想要學習的孩子一個機會，魔法是一門艱深的學問，它就像海，哪怕到了我這樣的年紀，還是會迷航。霍格沃茲教給這些孩子知識，把他們領到船上，如果能給他們一根木槳，不是更好嗎？”

霍格沃茲的新生，就是被領到船上，在黑夜裡渡過冰冷的黑湖，抵達那座燃着無數蠟燭的明亮城堡。

據說這條渡湖的路，是四位創始人當年走過的。

現在鄧布利多用它做了新的比喻，斯内普嘴角動了動，想說什麼，最終沒有說出來。

“拉文克勞的學生願意為了知識整天待在圖書館裡，但你知道他們的壞毛病，可能在知識的海洋裡遊着遊着就被别的有趣知識吸引了。預習課本不是一件容易的事，西弗勒斯，我想很多小巫師家裡都沒有魔藥書，也不會把魔藥書當做故事書翻，更沒有一個喜歡魔藥的小夥伴告訴他們這些有趣的知識。”

鄧布利多在斯内普表情變得難看之前及時收住。

斯内普想起了莉莉，又想到哈利糟糕的魔藥成績，臉繃得更緊了。

“……西弗勒斯，我們一直讓孩子靠着興趣爬上高峰，但興趣不是一開始就有，魔藥這扇門高大堅固，有很多孩子被阻擋在了外面。”

“你是想說哈利？”斯内普抱着手臂，諷刺道，“我們救世主像極了他愚蠢自大的父親，腦袋裡除了金飛賊之外空空如也，他可能連魔藥這扇門在哪裡都看不見。”

鄧布利多并不生氣，也不辯解哈利的性格其實根本不像詹姆斯，他隻是溫和的說：“也許哈利隻是需要一個機會，一根更适合他的船槳……哈利·波特不是作為魔法界的救世主誕生的，他的人生不應該隻有伏地魔，一張魔藥學O.W.Ls證書是許多職業的基本要求，如果有魔藥學N.E.W.Ts證書，哈利就能擁有更廣闊的未來。”

斯内普緊緊的抿住了唇，他想說那個小崽子未來是做魔法部高官還是落魄流浪都跟他毫無關系，但事實上他确實該死的在意，沒錯，就因為哈利是莉莉的孩子。

是莉莉犧牲生命保護的孩子。

“好吧，讓哈利試試，我期待看到一個換了腦子的救世主。”斯内普幹巴巴的說。

“噢，西弗勒斯，我希望之後也讓低年級的新生試試……比如，像格蘭傑小姐那樣尊重知識的人。”鄧布利多愉快的說。

斯内普轉身，重重關上了門。

牆上的畫框都震了一下。

菲尼亞斯·布萊克在他的畫框裡古怪的笑了笑，發現所有人都望過來，他才慢吞吞的說：“阿不思，你給了斯内普很大壓力，就算隻是按照課本的标準操作，不涉及到魔藥大師的獨特手法，斯内普也不能讓這個時代的巫師看起來比斯萊特林閣下差啊，畢竟你都要把這些展示氣泡放在一起給學生看了。”

鄧布利多一愣。

果然斯萊特林的心思，隻有斯萊特林才能明白。

***

周日，魁地奇球場。

“嗨，哈利，打起精神！”

喬治騎着掃把從哈利身邊飛過，他們正在訓練這個學期的新陣型。

隊長奧利弗伍德又拿出了一套複雜的戰術，早晨八點召開了戰術會議，哈利覺得除了伍德自己之外，大家都對着線條飛來飛去的戰術演示闆打起了瞌睡。

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