而幽靈們得到了想要的答案,也滿意地離開了。
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賓斯教授努力擡高嘴角,這名總是垂着頭、無精打采的魔法史教授的手在空中虛虛地撫了一下簡玉的頭:
“謝謝你,孩子。”
等到校長室不剩任何一個幽靈後,鄧布利多再次陷入了沉思。
擁有跨越生死界限的能力,掌握與幽靈溝通的秘術...
這究竟是給魔法界帶來的禮物,還是另一種災難呢?
好在簡玉的目的隻是減輕幽靈們的痛苦,是一個善良的好孩子。
但倘若有人利用她的善良呢?
他呆坐着,慎重地思考學生的教育問題。
一時沒有頭緒,他隻覺得心神不甯,甚至也想吸上兩口檀香。
......
賓斯教授是一個古闆乏味的幽靈,他講魔法史時候總是用不帶感情的聲音絮絮叨叨,十分無聊。他甚至記不住學生們的姓名,常常叫錯學生。
事實上,他對這些學生叫什麼也并不關心,唯一想要做的就是不停地教學魔法史。
但現在,他認為一定要讓簡玉學好這門課,好将他的畢生心血傳授給她。
當他再次穿過黑闆,來到教室給斯萊特林二年級上課時,他不停地點起簡玉回答問題,惹得所有人都不敢繼續打盹了。
“簡小姐,1289年的國際巫師大會,發生在什麼時間?”
簡玉被迫從半睡眠的狀态清醒過來,滿臉困意地開口:
“1289年,先生。”
賓斯教授繼續用一種毫無起伏的語氣念着課本,但很快他又叫醒了簡玉:
“簡小姐,1612年霍格莫德村附近的妖精叛亂,發生在什麼地點?”
知識以一種歹毒的方式進入了簡玉的大腦。
“霍格莫德村附近,先生。”
賓斯教授的聲音依然幹巴巴的,但大家還是從他的語調中感到了他的滿意。
“斯萊特林加5分。”
在場的斯萊特林學生們好不容易才憋住笑,用不可思議的目光看着簡玉,仿佛看到了什麼人形神奇動物坐在長凳上。
“梅林啊——賓斯教授就像她的送分童子一樣!”
“幽靈也能被下咒語嗎?賓斯教授像是中了邪!”
魔法史課堂從未如此歡樂過,小蛇們第一次以清醒的狀态上完了整堂課。
但鄧布利多聽說此事後卻微笑了起來:
“如果你們讀過校史,就會知道——”
“賓斯教授生前敏捷的頭腦,清晰的思路曾被斯萊特林所稱道。”
“所有學生都愛極了他的課堂。”
雖然隻是一些小小的改變,但他仍為這位從霍格沃茨建校起就擔任魔法史教授的幽靈而感到高興。
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