林青有些困惑,此《詩經》,可是她所知道的《詩經》。耐着性子,繼續聽着。
“我先教你朗誦,你慢慢理解其中意境。不懂的再問我”。
林青點頭應“是”。
山神看到林青受教的模樣,心底的自豪感升得老高,面上卻沒有一分顯露。
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。…”
林青聽到和自己學習的一模一樣,安心聽山神朗讀經文。山神的音色很美,林青聽了舒心,很樂意繼續聽下去。
山神朗誦幾首以後,不再繼續:“你先理解這些,後面的我在教你。”
林青沒有回答,像課堂上那樣,緩緩舉起右手。
山神琉璃般的綠眼睛中,露出一絲疑惑,出聲詢問:“這是什麼意思?”
林青站立起來:“山神,這是有問題要問的意思。我們上課時,有了疑問就舉手等老師發現,以免突然打斷老師授課,算是一種禮儀吧!”
山神聞言,點點頭:“确實是個不錯的方法,看來,你是接受過教育的。有什麼問題。就說吧!”
“《詩經》我曾讀過,其中有幾首詩和您講的一模一樣,我認為可能是一本書,隻是文字不同。”
山神聽了,思量片刻,緩緩說說道:你把你知道的《詩經》,背誦給我聽。”
林青就開始背誦自己會背的。等林青背誦完,山神肯定的說:“是一樣的,你把你所學的文字,寫給我看。”
林青從百寶袋裡,取出自己上學時的課本。還拿出紙筆,想要寫給山神看。
身份有了轉換,變成林青在引導。好在山神聽一遍後,就舉一反三的知道更多。山神學的很快,林青很快就把自己的學識傳遞出去。
山神感到迷惑:“看似你們人人都有學習的機會,可你們的禮儀規範卻很差,不及古人一二。你還是和我學習吧!”
林青就開始和山神學習。
可能是山神孤寂的時間久了,不怕麻煩。教導的十分認真。
從說話語氣到配合的表情,開始教起。
以及人物場景變化後的應對。
不同階級,不同性格的分析。
連步伐的長短,低頭擡頭的高度也有說法。
山神認真的教學,林青就認真的學習。這段時間裡,林青看出山神很高興,滿足的教學于她。
林青學的不快,但是她會把山神說的話,牢牢記在心裡,山神離開後,她就開始反刍。給當康複述一遍,她也不管當康有沒有聽懂。
山神把自己知道的人類學識,全教給林青後。又開始教她其他的事情,這些事,林青若是學精一件,一輩子都夠用了。
林青看到桑樹上,各色的繭子,吃驚不已:“我們那裡的蠶,隻會結白色的繭子。”
山神微笑,滿是神性光輝。
“我存在的時間太長,想做出什麼事并不難。”
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