評委滑動屏幕,閱讀短文。
整篇短文邏輯清晰,前三段從多個經典例子說明了育幼師在龍崽成長過程中的作用,中間幾段從龍崽親身經曆的真實事件講述院長對他的影響,以反面教材論證不合格的育幼師會給龍崽造成什麼樣的傷害,結合名言名句深度剖析,多方面讨論,最後兩段收尾。
評委:“……”
想不到,真是想不到。看了幾十篇投稿,都是各種抒情文,甚至還有微小說,就是沒見到議論文。
這樣一個絕大部分龍崽都會選擇抒情體的題目,是怎麼想到寫成半議論型文章?
評委看了一遍,全篇邏輯嚴密,所有的論據都能貼合論點,語句通順,作為半議論型的文章,本身就已經非常亮眼,在一片套路短文裡讓評委耳目一新。
評委是一位小學的教導主任,因此格外留意優秀的幼崽和育幼院,他滑動屏幕,文章作者:捷安,歸屬啟明育幼院。
啟明?
評委想了想,自己工作的小學周圍并沒有一家叫啟明的育幼院。
評委遺憾極了:這隻小龍崽可能不會升學到他們小學了,也不知道會被哪家收走。優秀的小龍崽不能來自己的小學,太可惜了。
……
沈眠在星網上按照尺寸訂了衣服,次日就送到了育幼院。因為開着直播,沈眠在拿快遞的時候就撕下了單号。
回到育幼院内把一摞快遞拿出來,直播間的觀衆震驚。
【光彩照人:這麼多包裹!院長今天去采購了嗎?好像都是衣服吧,包裹是軟的,盒子裡是不是鞋?】
【葵葵:今天哪家打折嗎?院長求鍊接!】
【心晴:噗,打折也應該是龍崽的衣服了,我們穿不下的。不過真的采購了好多啊。】
言潭和星斐的衣服都是具體的尺寸,但給路原和捷安準備的衣服就不同了——這兩個小龍崽暫時還不能變化拟人形态,隻能在虛拟商店購買龍崽的均碼服飾。
星斐和言潭抱着自己的衣服回到宿舍去換。
路原小心拎起一件長袖上衣:“這麼小。”
捷安拿起一件比劃一下:“穿不下去。”
這些衣服在黑白小胖子和敦實的金綠龍崽面前,簡直和娃娃衣一樣。
沈眠:“均碼的衣服,應該都能穿得下去。”
家裡的小龍崽隻有路原算是微胖,星斐因為被照着人類養了很久,一直營養不良偏瘦,其他龍崽按照種族内的标準,都是正常身高體重。
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