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“約……約會……”甄曉驚得磕巴了一下，猛地轉頭看他，正撞上他的視線，那雙漆黑深邃的瞳孔，專注得可怕，甄曉心裡一顫。他挑了嘴角，一貫沒多大表情的臉上卻勾出一抹笑：“怎麼，不願意？”甄曉心裡一個哆嗦：“學……學長，那你知道我叫什麼嗎？”“你叫什麼？”看吧，連約會對象的名字都不知道。真是沒誠意。甄曉一臉認真，壓低聲音說：“我叫甄曉。”言瑾不在意地點了下頭：“嗯，我知道。”甄曉有種被耍了的感覺，她從沒和這樣的人打過交道，一時間不知如何是好，隻好閉上嘴巴不去惹他。可想到之前因為“大冒險”的事情已經莫名其妙地犧牲了一次，這次可不想再因為同一個人增加存在感了。還沒等她開口，一支粉筆就這樣橫空飛了過來，筆直地砸在甄曉的腦袋上。甄曉被砸得有些蒙，手掌摸了摸腦門，擡頭見講師正在前方叉腰瞪眼怒目而視。她委屈地撫着發疼的額頭，眼巴巴地看向身旁的言瑾，一雙眼睛透着無聲的控訴。言瑾的視線從她頭發上殘留的粉筆印迹，涼飕飕地移到了講台上。他打量着面色不善的心理學講師，眉頭一點點皺了起來。注意到他的目光，年輕的男講師暴怒道：“看什麼！盯着你們很久了，你們是來學知識的，上課接頭交耳、目無師長的！這就是你們學習的态度？”拍桌訓了一頓，老師猶未盡興，幾步就走過來，看這架勢仿佛下一秒就要祭出戒尺之類的玩意兒。甄曉見狀正襟危坐，生怕被老師的怒火秒成渣渣，可言瑾卻突然站了起來。他一米八幾的個子把老師吓了一跳，戰火成功轉移，老師指着他，氣得全身發抖：“你，我注意你很久了！不懂尊重學術嗎？我說你們現在的小年輕啊，課堂上是你們講話、談戀愛的地方？老師辛辛苦苦講一堂課就這麼不值得被尊重？你站起來想幹什麼？”不等他把話說完，言瑾直接與他擦身而過，嘴角帶着一貫的冷笑：“不幹什麼，尊重一下學術。”偌大的階梯教室，所有人目光聚焦在言瑾身上，他身上氣勢凜然，襯得滿室寂靜，就連甄曉也被這詭異的氣氛感染，吓得大氣都不敢出。她望了眼怒火中燒的老師，又望了眼一臉冷淡的言瑾，默默地吞了口唾沫。簡直水火不容！滿場學生都在看戲，包括身邊的唐栗和吳白。言瑾拿起粉筆，緩緩地将黑闆上的講義圈起來：“弗洛伊德的精神分析探讨了種種有缺陷的心理作用，從分析人們日常生活中常見的比如遺忘、口誤、筆誤、失誤行為等現象入手，挖掘了潛意識過程對人的行為制約性，說明潛意識的活動和對潛意識的壓抑不僅存在于變态心理活動當中，由此提出精神決定論的思想。不過老師，你抄書時漏了書本背後的心理行為的千變萬化都有其原因，即内在的、深層的、潛意識的精神決定因素。”他斂眉，黑闆上的字迹潦草潇灑，不屑地開口：“2008年中文第2版《日常生活中的心理病理學》字體小，間距近，您可以換本新的了。”偌大的教室一片寂靜，落針可聞。三秒之後，爆發出足以把教室掀翻的歡呼聲。心理學講師被怒怼，人人都喜聞樂見，拍桌聲、吆喝聲源源不斷，這陣仗倒真的像造反。言瑾扔掉粉筆，淡淡開口：“因為沒準備ppt，就拿本書瞎抄，因為個人魅力不夠，要保證出勤率就用拍照點名留住學生，老師，您這事幹得可不大厚道。”“你你你……你胡說什麼，你是哪個班哪個系的，我怎麼從沒看到過你？”甄曉看着氣得腦袋快冒煙的講師，明明這樣緊張的時候，她卻不合時宜地笑出了聲。甄曉急匆匆地捂住嘴巴，以為周圍太鬧沒人注意，剛拍了拍心口，擡頭就對上了言瑾淡淡的目光。“言瑾，請多指教。”他視線輕飄飄地在台下掃了一圈，目光在某人坐的角落停了一瞬：“在外面等你。”“哦哦哦—”教室裡立刻響起一片暧昧的呼聲。大家都在猜他最後一句話對誰說的，甄曉吓得大氣也不敢出，生怕被愛記仇的老師當成箭靶子。縮着腦袋上完後半節課，直到人差不多走光了，她才敢溜出教室。言瑾站在樹蔭下等她，甄曉不知道他們這樣算不算約會，如果算，那天底下一定沒有比她更戲劇化的女主角了。還沒到吃飯時間，兩人穿過熟悉的小徑，他身姿挺拔，腿也修長，一路上，和煦的陽光從樹葉間灑落，斑斑駁駁地灑在小徑上，讓他的影子格外好看。

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