果然和華溪猜想的?一樣?,是慶國特産。
再精準一點來說,是那位穿越同仁搞出來的?。
他真是将自?己的?農業知識發揚光大了。
反觀自?己,身上?還?背着債呢。
華溪吃了水果,反而有些?悶悶不樂,躺在柔軟的?床上?。滿腦子都在想自?己的?美食計劃。
他也要加把勁了呢。
享受了一晚至高無上?般貴賓待遇,華溪吃了早餐就走了,沒有一絲留戀和不舍。
他先去?找了張生?,再去?工部聯系建築隊改建的?事。又找了何雲沐,将自?己貸款的?事說了,當聽到數字時,何雲沐驚的?差點沒從地上?跳起來。直罵他膽子大。
這?下,就算他想玩票也得認真的?搞下了。
還?參加什麼詩會、遊園會,統統不去?了,成天跟着華溪東跑西颠,還?被硬性灌輸了很多管理?知識,想不聽都不行。
小吃街的?改建還?在日程當中,華溪又要搞什麼廚師學校。
何雲沐聽得頭當時就大了一圈。
為?什麼?因為?華溪要他當那些?認領回?去?的?孩子們的?夫子。
專門學菜譜上?的?字。
他記得華溪說過,那些?孩子們不是已經去?學堂認字了嗎?怎麼還?需要他來教?
華溪則回?給他一臉苦笑。
那十幾個孩子們都知道華溪是做什麼的?,便是死心眼的?非要拜他為?師,都想為?華溪出力。
畢竟小食一條街啊,那麼多鋪面,需要掌勺的?人能少得了嗎?
可相比廚師,華溪更需要賬房,而且他也不想用童工,良心上?有點過不去?。
但孩子們不聽啊,一緻表達了自?己的?意願,算術他們會好好學,學徒也會好好做。
後來還?是張氏幫着孩子們說了話,華溪才點了頭。
那麼問題就來了,孩子們專門學算術已經算是給先生?增加了負擔,華溪就想把何雲沐拐來教孩子們一些?菜譜上?常用到的?字。總之在華溪軟磨硬泡下,何雲沐答應了,就在邱文才那邊的?一處空房子裡單獨教,兩?相都不幹擾。
有人教字,張氏就負責最初期的?基礎。大一點的?孩子可以練刀工,太小的?就練颠勺和炒沙子。總之每個人都能練起來。
在華溪的?房子終于蓋好後,也定好了溫鍋的?日子,馬大東才終于空出手來,代替了馬慶兒掌管快餐車。
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