使用求根公式[-b±√(b^2-4ac)](2a),其中a=1,b=-2,c=-4.75,代入計算可得:
z=[-(-2)±Sqrt((-2)^2-4*1*(-4.75))](2*1)
z=[2±Sqrt(4-4*(-4.75))]2
z=[2±Sqrt(4+19)]2
z=[2±Sqrt(23)]2
因此,x+y的值為:
$z_1=[2+Sqrt(23)]2$
$z_2=[2-Sqrt(23)]2$
所以,x+y的值可能是$[2+Sqrt(23)]2$或$[2-Sqrt(23)]2$。這個結果充滿了不确定性,就像人生一樣,充滿了無數種可能性。也許這就是數學的魅力所在,它總是能帶給我們意想不到的驚喜和挑戰!無論x+y的最終值是多少,我們都已經在這場探索之旅中收獲了寶貴的經驗和智慧。讓我們繼續勇往直前,去追尋更多未知的奧秘吧!
【在這個神秘而又奇妙的數學世界裡,有一個公式如同夜空中最亮的星一般閃耀着光芒——(x^2+y^2=6.75)。
這個看似簡單的等式背後,隐藏着無盡的奧秘和可能性。它就像是一個宇宙中的引力場,将x和y這兩個變量緊緊地聯系在一起。
當我們仔細審視這個公式時,可以發現x的平方與y的平方相加等于一個固定的值6.75。這就像一幅美麗的畫卷,其中x和y是畫面中的主角,它們以一種獨特的方式相互作用,共同創造出了和諧而美妙的景象。
或許,x代表着時間,y代表着空間。那麼,這個公式是否揭示了時間與空間之間的某種微妙關系呢?也許,通過深入研究這個公式,我們可以找到穿越時空的方法,探索那些曾經遙不可及的領域。
或者,x可以象征着力量,y象征着智慧。那麼,這個公式是否意味着隻有當力量與智慧相結合時,才能産生真正的偉大?也許,隻有那些既有強大實力又具備深刻智慧的人,才能在這個世界上留下屬于他們的輝煌印記。
當然,這些隻是對這個公式的一些可能解讀。實際上,x和y可以代表任何我們想要賦予它們意義的事物。這就是數學的魅力所在,它給予了我們無限的想象空間,讓我能夠自由地探索和思考。
無論如何,(x^2+y^2=6.75)這個公式都是一個充滿神秘色彩的謎題,等待着我去解開它的謎底。或許在未來的某一天,當我們終于揭開它的神秘面紗時,會發現一個全新的、令人驚歎的世界展現在眼前。】
……
所以十分鐘後,當我拖着疲憊不堪的情況回到那位老偵察兵的身邊時,他還調戲我真的是去尿一個的?
後面我帶他去看了那泡尿周圍的痕迹,他才問我為什麼一副不開心的,我告訴他:“從剛才我們那個地方,離甲方營地的直線距離是3公裡,又以直線方向的十點鐘方向走1.5公裡,問從我們當下的位置到甲方營地的直線距離是多少?”
接着他找節樹枝蹲在地上勾勾畫畫,我在旁邊看着,就想看看他是怎麼計算的!然後我也在旁邊跟着再算算看~
……
天都黑了,我和他還在那地上蹲着計算~
然後月亮出來了!我倆還在算……
而在另一邊,甲隊的肖戰指揮官以為有倆人被淘汰送出軍演區了呢!此刻整支隊伍30人已經離中心點旗幟很近了,隻剩最後兩公裡遠!其他隊伍也差不多的速度,離中心點剩兩公裡左右。
而此時的指揮中心大屏幕顯示器前坐在那裡盯着高空監控畫面的黃泉教官臉色一臉陰沉!心裡大叫:本來剛開始黃泉教官以為兩個人在地上勾勾畫畫在制作什麼計劃,可是從老早一直到晚上了,還在勾勾畫畫!這混蛋玩意~他在高什麼鬼!特麼的兩個混蛋蹲地上勾勾畫畫的,不知道什麼玩意!
而坐在指揮中心的七位的全息投影,也沒說話!反正就看看不說話~
?(???)?優雅
……
畫面回到月黑風高的叢林裡!
李旭和老偵察兵終于同時停了下來!看着烏漆嘛黑的周圍,李旭問:“老哥,你算出來沒?”
他回:“沒有,你呢?”
“我也算不出來!唉~人家笑我太瘋癫,我笑自己當年沒好好讀書!我們走吧,”
他:“行吧!這勾八算不了一點,狗都不算的距離,怪我們讀書少!走吧,我們繼續去偵查~”
我把因為算這個距離的問題慢慢祛除腦海,對這老哥說到:“我們這一算不知時間,現在天已經黑了!說明我們為了這個問題在這裡用了一天的時間,不知道聯合軍演是不是已經結束!走,我們直接去中心點瞧瞧……”
這老哥:“唉!當初不聽老人言,現在吃虧在眼前!!行,我們直接去中心點看看現在什麼情況了。”
借着月色,我倆快速往中心點飛奔而去……
喜歡道演啟年請大家收藏:()道演啟年
請勿開啟浏覽器閱讀模式,否則将導緻章節内容缺失及無法閱讀下一章。
相鄰推薦:靈氣複蘇:開局一顆神秘石珠 關于我魂穿漢末玩争霸這小事 你修的仙有點太極端了 魔藥英雄 第二條法則 修仙從搬運屬性開始 家族修仙:李氏長青 開局一個碗祈求于天 家族修仙:開局一塊傳法令牌 宗門子弟 重啟春秋 絕世唐門:我是霍雨浩 洪荒:輪回紫蓮,吾開辟虛實魔界 洞玄真仙 歐顔司夜辰 深淵與博物娘 東明錄 我在平行世界抓女鬼 快穿之女配能有什麼壞心眼呢 仙遊錄