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第60頁（第1頁）
這道理其實節目組也懂，大源道：“這也是為了迎合上面的政策，綜藝不能隻有娛樂内容，也得有正能量。沒辦法嘛，大家都是捧着碗要飯吃。”他知道自家藝人雖然出身不太好，但是架子不是一般的高，上兩期視頻都是在城市裡錄的，很多性格問題都還沒凸顯出來，所以跟林見清說：“不過這回節目組把你和黎雪安排在一起你可得小心了。她這個人是出了名的貼心，你本來有些嬌縱任性還不顯眼，跟人家一對比，立馬就分出高下了，到時候再一播出，你說你會不會被罵死？”
性格問題是原主的鍋，林見清作為後來者不背也得背了，所以聽着經紀人的念叨也不還嘴，表面上就一個勁的點頭，實際上腦子裡胡亂演繹了一些亂七八糟的東西，具體大源最後說了什麼，林見清也沒太仔細去聽。
說要錄《旅行的意義》，這其實就是當時林見清為了不和衛盛離婚的緩兵之計，再加上上兩期錄下來其實還挺簡單的，林見清就以為這回也是換湯不換藥的簡單，結果等下了車把簽都抽完了林見清懵逼了，因為她的簽上工工整整寫了幾個小字——
縣小學音樂老師。
什麼東西？
她努力眨了下眼睛，去看搭檔黎雪的簽，上面寫着“縣小學舞蹈老師”幾個字，其他幾位嘉賓要麼去當店老闆，要麼去種地摸魚，總之都不簡單。
但相比之下，林見清覺得當老師更難啊！
前面□□短炮的怼着，林見清的臉色卻以肉眼可見的速度黑了下來，攝影師下意識的覺得這是爆點，就使勁兒跟拍林見清，旁邊黎雪也察覺到什麼，湊過來驚呼一聲：“呀！見清姐姐跟我一組耶，我也是去縣小學當老師～”
然後甜甜的看着林見清。
林見清心想這小丫頭演技挺好啊，分組不是早就知道的事嗎？這個身份抽簽應該也是之前就定好的吧，隻是在車裡的時候林見清沒太注意去聽大源的話，結果偏偏就錯過了這麼重要的東西。
要是還沒開拍林見清還可以要求換，這都開始了再想換也不可能了，不過老師……林見清可不覺得自己能當好一個老師。
她随意跟黎雪敷衍了幾句，就被縣小學的老師給帶到了學校。這學校說是縣城小學，其實比某些村小學、鎮小學好不到哪兒去，校舍很破，很多基本的教學設備都欠缺，林見清和黎雪因為之前也沒有當過老師，所以一開始過去并沒有被要求立即授課，而是搬了一個闆凳在教室後面坐着聽。
林見清覺得挺無聊的。
講台上的語文老師普通話極其不标準，讀詩詞的時候不仔細點都搞不明白他到底在念什麼。她們即将帶的班級是一年級，孩子們大多六七歲，也有一個高個子的男生女生，估計讀書很晚，可能有十歲左右了。
不過即便老師上課有口音、兩個學生共用一本課本，班上三十幾個學生依舊聽的很認真，端端正正的坐在椅子上。等下課鈴響之後才動了一下，悄悄去看林見清和黎雪。
這兩個人包括跟在她們身後的人和整個縣城都格格不入，孩子們好奇的看着，但都不敢接近，黎雪拿出随身攜帶的糖給小朋友們吃，很快和那些孩子打成一團，倒是林見清仍舊抱胸坐在凳子上，一副生人勿近的高冷模樣。
跟拍導演謝誠看不下去了，撇開攝像機找到林見清：“見清啊，你這總得跟學生們互動互動吧，不然到時候拍出來效果不好，要被人罵的。”
林見清問：“我不能走高冷路線嗎？”
謝誠一愣：“什麼是高冷路線？”
“就是不怎麼和學生交流那種老師。”林見清跟他解釋：“學校裡不老也這種老師嗎，我就當這種高冷型的老師就可以了。”
謝誠被她鬧得哭笑不得：“關鍵我們這也不是真的要讓你當老師啊，是要讓你拍綜藝，拍點兒觀衆喜歡看的畫面。”
林見清很為難。
她不喜歡小孩子。
像衛淩和林然這種的，雖然表面上看是小孩子，但因為人設原因，跟大人沒有特别明顯的差别。可面前這三十幾個小蘿蔔頭可都是實實在在的小孩兒啊，林見清覺得自己不太能消受的了。
寂靜嶺有點詫異，他之前可沒看出林見清還有這種毛病：“演演戲都不行？”
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