2032年。
又是一年到來。
曆史老師摸了摸自己的下巴。
現在的化妝技術實在是可以,他都一大把年紀了,結果聲音和外貌都挺年輕的。
鈴聲響起,開始上課。
一道道學生的身影被投影到了階梯教室裡。
曆史老師笑了笑:“今天,先聊一個小故事。”
“在康哲十三年,在大乾帝國的北邊發生了一件事。”
“朝廷的預備軍裡,有一個小将在宣講民族團結的事情。”
“到大乾帝國是一個以漢人為主,其餘民族為輔的王朝,以後各民族一體,團結友愛。”
“當時,話還沒有說完,就有一個從印度地區被拐過來的一個男子怒了。”
“這個男子是個曾經的富家子弟,和其餘人不同。”
“長得還挺帥。”
“他說:什麼?你們大乾帝國把我們的人口拐來,讓我們當苦力,還要我們感恩戴德?”
“你們說之後怎麼樣了?”
“那個預備軍小将直接把那個人吊起來,砍了十幾刀,放血而死。最後定了個試圖分裂國家的重罪,沒有人敢給那個人求情。敢求情就一起死。”
學生們一陣傻眼。
曆史老師問:“你們能從這件事裡看出什麼來?”
一個女生舉起手:“可以看出中原人的排外性。”
“嗯,對,還有呢?”曆史老師問。
又一個男生站起:“民族矛盾是比較嚴重的,這随着當時的大乾帝國不斷的在世界各地拿人口,民族成分愈發複雜,這個問題會越來越嚴重。”
“說得好,還有嗎?”曆史老師點頭。
見沒有學生了。
曆史老師再次說道:“這一方面,是當時在基層,中原人看不起這些邊遠地區當苦力的外圍人,不把他們當大乾人。而這些來自外夷的大乾人,有的不認可自己如今的身份,也有的對大乾有很深的仇恨。”
“另外一方面,也體現出,大帝的掌控力十分的強。”
“做到了令行禁止。”
“雖然基層方面,也不喜歡這些從外夷過來的人,但還是會好好的宣講民族共和的理念。”
“同學們。”
“如果你們有人穿越到了那個時代,就像是現在很多穿越文裡的一樣,那是絕對不能夠犯政治上的錯誤的。”
“民族共和在當時是很受大帝看重的一項政策。”
“千萬不能夠說不利于團結的話。”
“不然,被扣上個試圖分裂國家的大帽子,這個罪名可是在十惡不赦裡的大罪!”
“剝奪你人權的!”
“剝奪人權是什麼意思?聽上去文绉绉的,但用通俗的話來講,那些被剝奪了人權的生物——就不再是【人】了,而是畜生!”
“怎麼殺雞殺豬的,那就能怎麼殺那些犯人。”
“屠宰!”
曆史老師說着。
随後,在第一個小故事說完,開啟了今年的第一節課後。
他才繼續講起了正兒八經的曆史課。
…………
康哲十年,七月下旬。
天氣晴。
魏地。
一個台子上,身着精緻服裝,看上去英氣非凡的文人有二。
兩人正在辯論。
而台下則是專心緻志聽着辯論的一大群路人。
其中。
羅林和洛安白也在。
“這一路走來,倒是看到不少的名人經濟産物。”羅林感慨道。
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