“老師,标點符号的事情,二位老師準備好了嗎?”
提到标點符合,二位老人喜悅溢于言表。
“我和伯喈已經準備完成,明年遼東學院開學以後就能正式推廣。
《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《周易》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《春秋》已經修注标點符号結束。”
劉恢很好奇鄭玄的話,鄭玄所指以上的書就是大家所說的四書五經,前面四本是四書,後面五本是五經。
“老師,這四書五經恐怕要裝很多車才行,怎麼這麼快就修注完成?”
提到這個,鄭玄一臉得意,“說起這個,還得感謝的話他們。”
“德衡他們搞了一個流水線生産法,後來學生告知我以後,我才恍然大悟。
我把學生分成三組,每組兩兩負責,兩人負責标注,另外兩人負責審核,這樣大大提高了速度。”
劉恢微笑着點了點頭,華夏人自古以來就很聰明,他們隻是受到束縛以後,無法發揮自己聰明才智。
工廠流水線生産,很快就被自己這老師用在标注标點符号上了。
“老師,如果順利的話,一年之内,遼東就完全可以用之代替竹簡了。”
“紙張價格昂貴,恐怕很難普及。”蔡邕不以為然,他清楚紙張便利,但是成本太高,并且書寫時容易滲墨。
“老師放心,已經找到解決辦法了,順利的話,年底的會議你們就能見到新的紙張了。”
劉恢知道,現在馬鈞他們制作兩種紙,一種是草紙,那是用麥稭稈為原料,另一種是宣紙,那是以構樹皮為原料。
“真的能做到?”
劉恢肯定的點了點頭,之前劉恢就說過,隻是二人一直不太相信。
“紙張問題解決了,抄書也是一個問題。”鄭玄看着身後那一堆堆竹簡說道
“為何要抄?”
二人沒想到劉恢會問出如此沒水準的話,看了看劉恢,怎麼一下子變笨了?
“殿下,不抄書,學生如何學習?
學生手裡沒書,平時如何自學?”蔡邕耐心的解釋道
劉恢一臉苦笑,原來是二人誤會自己的想法了。
“二位老師,學生說的是,先生有更好辦法,不用人工抄寫,還能提高速度。”
二人一臉震驚,異口同聲的說道:“殿下可不能騙老頭子。”
二人說完互相看了一眼,略顯尴尬,故意拉開了兩人之間距離。
劉恢看到兩個可愛老頭,心裡也覺得十分有趣。
“老師,你們見過玉玺嗎?”
“老夫可沒見過,不過在聖旨上見過玉玺的印章。”鄭玄沒好氣的說道,提到玉玺,就讓他想到劉宏,他對劉宏有失望也有不滿。
“學生指的正是印章内容,《受命于天,既受永昌》八個字。
為何我們不能把書的内容像玉玺一樣刻出來,需要時,直接印就行了。
和玉玺不同的是,隻是字多了而已。”
劉恢的話,好像驚雷一樣在二人心裡炸響。
是啊,為何不能這樣做?刻一遍就能一直使用。
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