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第71章 境遇（第1頁）

看到李培恩的決心已定，方廣隻能無奈地接受現實。

兩人深入讨論了如何劃分營地的各個職能，以實現更有效的管理。

最後确定了四個部門：勞工司、後勤司、技藝司和教化司。

起初，技藝司在方廣的構想中是工匠司，但李培恩認為這過于局限，于是提議改為技藝司，以便容納非匠籍或非工匠背景的技術人才。

對于教化司，方廣起初覺得沒有必要單獨設立。畢竟人數不多，教師大多是老匠戶，納入技藝司即可。然而，李培恩一是希望凸顯教育的重要性，二是考慮到将來難民湧入後，需要對兒童進行基礎教育，甚至條件允許的話，也要對成年難民進行識字教育。因此，這個部門的設立勢在必行。

李培恩還提議設立醫衛司，但由于目前人力不足，隻好暫時并入後勤司，待将來時機成熟再獨立出來。各部門的負責人，由于需要協助方廣管理營地，李培恩給予方廣一定的自主權，讓他自行挑選。然而，經過深思熟慮，方廣決定不親自任命。他的理由很簡單，如此龐大的營地，無論誰來管理，都無法完全避免錯誤。若由他任命人員，一旦出現失誤，很可能導緻管理層的偏頗，這對任何人都不利。因此，他認為人事問題應由李培恩親自處理，以确保營地的健康發展。

聽到方廣的解釋，李培恩不禁贊賞道：“兼聽則明，偏信則暗。你的視野開闊，我必須重新審視你。”方廣的想法确實展現出高度的洞察力，不僅反映出他對營地的真誠關懷，更展現了他的胸襟。這讓李培恩感到驚喜。

面對李培恩的贊揚，方廣有些不好意思，拱手謙虛回應：“宣撫使過獎了，這些都是我在兵書上學來的，古人的治軍之道，僅供參考……”

“不論你是借鑒還是學習，有這樣的見解已超出常人。”李培恩再次肯定了他，然後話題回歸正事：“其實營地各部門的人選交給我，我也隻能從有限的人中挑選。”

"營地内的面孔如此衆多，我認識的卻寥寥無幾。"

"因此，我認為你不必過于糾結這個問題。"

"隻需關注你從隊伍中抽調人員與從勞動者中提拔的比例即可。"

"我的提議是，盡可能從難民中發掘并培養潛力者。"

"唯有如此，這個營地才能真正實現繁榮。"

李培恩的見解讓方廣深以為然，他點頭表示贊同。

目前他們收容的難民數量不容小觑。

數萬之衆，僅靠外來管理者，不論是方廣的部下還是李培恩的錦衣衛，都無法有效管理。

因此，最佳方案是激發難民自身的潛力。

見方廣接納了自己的觀點，李培恩繼續提出：

"你覺得這樣如何？等每日夜晚難民們工作完畢返回營地。"

"我們在營地開設晚間學習班，找些教師教導，無論是算術還是讀寫，都要讓難民們參與學習。"

"然後從學習成效顯着的難民中，逐步挑選并培養人才。"

李培恩對此有着清晰的認識。

這不是一蹴而就的事情。

每個人的成長都需要時間。

他相信，盡管這些難民現在衣不蔽體、食不果腹。

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