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第15章 知識是人類進步的階梯教科書也帶上（第1頁）

很快。

朱橚點開了鍊接。

卻發現，鍊接的來源，卻并不是抖火。

而是網絡上，另外一個大型的網絡交流平台——知否。

和抖火以短視頻為主的交流方式不同。

知否之上，大多數都是圖文貼子。

而等點開了帖子朱橚才是知道。

原來“一月後穿越大明”這個話題，已經不僅僅是在抖火之上爆火了。

就連知否這樣的平台上，也掀起了大範圍的讨論。

而且和魚龍混雜的抖火不同。

知否雖然因為其中用戶廣泛存在的大量“裝逼”“炫耀”的言論，被稱為“逼否”。

但其中，還是有相當一部分的用戶，有着很高的水平。

一點開鍊接。

其中的标題，便是滿滿的“知否”風。

【如何看待，抖火博主“朱橚”所發表的“一月後穿越大明”話題？】

當然，其下的回答，也同樣是緊跟其後。

【謝邀，人在米國，剛下飛機……】

【利益相關，我隻能說懂得都懂，你如果不懂，那我也沒有什麼辦法。】

除去一部分明顯調侃的話語中。

首先，在其中置頂的一條回答中，朱橚找到了自己想要的東西。

【話不多說，全是幹貨：

首先，一立方米的随身空間，注定了不能攜帶太多的東西。

最大程度上利用随身空間，任何的自然造物，或者是大部分的人類造物，其實都不符合。

那麼最佳的答案是什麼——當然就是知識！知識永遠是最寶貴的财富，也是人類進步的階梯。

所以，我建議将從學前教育再到大學教育的書，全部帶上，直接填滿空間！

當然，如果有足夠的記憶力的話，我個人建議其實是将這些東西全部記下是最合理的。

而把所有的書籍帶過去後。

記住，最重要的是，就是不惜一切代價，把這些知識傳播出去！範圍越大越好，受衆越多越好！

哪怕你因此而受到迫害甚至是被直接滅殺！

但是星星之火可以成燎原之勢！有了這些知識的啟蒙，整個大明整個華夏，必将走向和原來截然不同的道路！】

朱橚有些沉默。

他點開了這條圖文回答的評論區。

卻發現，這邊對于這條回答，反對的人和贊同的人，幾乎是一緻的。

贊同的人，莫不是在稱頌着這條回答的理想化。

而反對的人，則莫不是從現實的角度出發。

【從學前教育到大學教育的所有書籍？一立方米的空間，怎麼可能裝得下？就算從小學再到高中的書，恐怕都還難裝得下吧？】

【對的，大學學科實在是太過精細了，那書籍的量也是相當大，一立方米的随身空間，根本就是帶不走那麼多。】

【至于全部記下來？這不就更離譜了！？誰有那個記憶的量，将那麼多的學科都記下來？我看還不如帶一個筆記本和一個超大u盤，直接鍊接chatgpt數據庫把全網資料拷貝一份比啥都強！】

【至于對大明民衆實行啟蒙，就更加困難了；洪武初期實行了相當嚴苛的戶籍制度，再加上錦衣衛，哦這個時候應該還是儀鸾司，在他們的監視下，任何大型的異動，都逃不過朱元璋的眼皮子底下。

你傳播的這些東西，大部分都是有悖于統治的，朱元璋如何能讓你順利的傳播？】

【……】

在一條條或是贊同或是反對的評論下。

朱橚微微皺眉，直接陷入了沉思。

他倒是覺得，這個知否答主的回答，雖然有着一定的挑戰性。

但對于他而言，卻并非沒有成功的機會。

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