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第4章 雷神公司（第1頁）

ai俱樂部的入門測試對子涵來說并沒有什麼難度，無需刻意準備，子涵輕松過關。子涵不知道的是，自進入ai俱樂部開始，他的命運就不可避免的和娜亞纏繞在一起。

娜亞出生在一個幸福的工人家庭，雖然隻有八分之一的印第安血統，也從未在印第安人保留地生活，但卻從小以印第安人自居。

童年的娜亞在很多方面展現出一種不服輸的勁頭，比如在摔跤打架方面她不認為自己應該比高大粗壯的男孩子差，足球、棒球、橄榄球這類運動自然也是同樣的道理，至少在小學階段，她的能力給了她不服輸的底氣。娜亞是唯一一個每次都作為運動員而不是啦啦隊出現在各種比賽場中的女孩，很多時候參加的還是男子比賽。

在學習上，娜亞倒并不需要這種盡頭，她天生就具備超凡的智力，在學習上永遠輕松自如拔得頭籌。讀到高中的時候娜亞就成為遠近聞名的天才，自然也就被梅耶的人才招募團隊注意到。

對于這種家境不是特别優越的天才少年，梅耶有得是辦法拉攏。

首先是通過娜亞的老師邀請全班同學到梅耶公司參觀，參觀地點被安排在與娜亞所在高中同一城市的一間遊戲開發中心。梅耶控制着龐大的資産，但遊戲業始終是其核心産業，也一直為梅耶貢獻穩定的利潤。雷神藝術集團是梅耶遊戲産業的旗艦公司，該公司在世界範圍内發行遊戲，也在很多人才密集地區設置了開發中心，為集團維護已經上線的遊戲，也源源不斷的出産新的作品。此次娜亞和同學們參觀的正是這樣一家開發中心。

雖然開發中心本質上是一間工廠，但畢竟是腦力勞動，而且有雷神集團豐厚的盈利支持。開發中心為員工提供了非常舒适的工作環境，豐富的免費食物，寬敞的工作空間，美麗的花園，設施齊備的健身房，還有為加班員工提供的臨時住宿條件。而為了宣傳公司，這樣的開發中心也具備參觀接待功能，希望通過接待來訪的客戶，大中學生而獲得一般廣告達不到的效果。

娜亞并不知道她其實是這次參觀的目的，參觀是以一節科學課的名義進行的，整個參觀過程也确實貫穿着一些遊戲生産過程的科普，也包括一些大受學生歡迎的遊戲體驗環節。但最後，最核心的環節是一個短暫的編程培訓，利用青少年專用開發工具進行開發能力的訓練。這套開發工具的使用及其簡便可以說是搭積木在電腦中的翻版，但要想做好，需要的數學思維與真正的軟件開發别無二緻。

短暫培訓後，科學課老師要求大家進行一個半小時編程測試。如果測試取得好成績，可能加入雷神開發中心的青少年培訓計劃，不但可以定期到開發中心學習計算機相關知識，上大學時還可能得到雷神開發中心的資助，更重要的時，大學畢業後也會優先得到雷神公司的工作機會。

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