音樂老師現在很急。
而且是那種求而不得的很急。
她很想知道秦月兒接下來的劍舞到底是如何的内容。
但偏偏,秦月兒說她不會跳了。
這讓音樂老師很抓狂,隻是面對這些孩子們,她又不能夠表現的太急躁。
“那這樣,同學,我繼續跳幾遍,你跟着我跳怎麼樣?”音樂老師想出了一個辦法,讓秦月兒跟着自己繼續往下跳下去,這樣的話說不定就可以了。
“我試試吧。”秦月兒也不确定,但是她大體上知道,接下來想要自己跳下去,自己的身體也不會同意。
一個有些大膽的想法出現在她的腦海中。
難道,是老師教的劍舞太差了,所以我的身體才不想讓我繼續跳下去嗎?但我也沒有學習過劍舞啊,為什麼會認為老師教的劍舞不行呢?
難道說是爸爸教給我的劍器樁嗎?
看了看眼前青春靓麗的音樂老師,秦月兒十分從心的沒有将這句話說出來,不然的話,眼前的音樂老師說不定就要從溫婉江南女子變成河東獅吼了。
“那開始吧。”音樂老師随着拍子,開始緩緩按照自己從視頻上學習的劍舞伸展雙臂,蓮步輕移。
在她身後的秦月兒,也照貓畫虎,随着她的節拍舞動手中的塑料長劍。
但依舊是處于那個當口,秦月兒的身體不由自主的停了下來。
“老師!”秦月兒無奈看着背對着自己的音樂老師,選擇叫停她。
音樂老師聞言轉過身,目光裡露出了一絲難以置信。
不會吧?跟着自己跳都進行不下去?她難道是一個舞蹈白癡嗎?
但這個念頭僅僅隻是一瞬,她就立馬将其抛開了。
如果說,秦月兒是舞蹈白癡的話,那麼剛才她跳出來與自己有差别的劍舞,就不會讓自己有那種求而不得的急切感了。
還不如說,秦月兒在此前從未接觸過舞蹈,是那種傳說中的舞蹈天才。
音樂老師以前還在大學讀書的時候,就聽到老師談起過,這個世界上,有一種天才,看似對音樂、舞蹈方面從未接觸過,但是當他們開始對接觸到這些領域的時候,就會展現出自己那無與倫比的非凡才能。
在她看來,也許秦月兒就是這樣一個天才。
一個天才的舞者,隻不過可能是因為某種桎梏,讓她無法繼續将這支劍舞繼續跳下去。
“同學,能告訴我你的名字嗎?”音樂老師想了想,如果自己真的發現秦月兒是舞蹈方面的天才,日後将秦月兒領入了舞蹈界,倘若秦月兒能夠功成名就,自己作為“啟蒙導師”,說不定還能夠在舞蹈界留下自己的名字呢。
想到這,音樂老師頓時起勁了。
“老師,我叫秦月兒。”
“原來是秦月兒同學啊,老師看你對舞蹈方面挺有天分的,要不要跟老師一起學習舞蹈呢?”音樂老師笑吟吟的看着秦月兒,眼神中滿是親切。
但秦月兒卻顯得有些疑惑,自己明明都跳不下去了,為什麼老師還說自己有天分?
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