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第十九章 真難取标題(第1頁)

(溫馨提醒:作者又自嗨了,不感興趣的可以跳到這章後半段,謝謝讀者大大)

霍雨浩也是聽完了和菜頭所知道的周漪的事迹,對原著裡書中早期的這個角色也有了更多的認知。

歎了口氣,霍雨浩搖了搖頭,有些可惜地說道:“可惜,教書育人,教書或許沒太大問題,育人這點周老師可遠遠對不起她身上的評價。”

聽到霍雨浩的話,和菜頭也是一愣,又是下意識的環顧一周,确認沒有人後,才沒有阻止霍雨浩繼續說下去。

“抛開教學能力不談,畢竟我還沒有親身體會過周老師的教學水平,就光聽聞她對待‘差生’的态度,至少在我看來這個老師她是不夠稱職的。”

“可是周老師的行為确實有讓史萊克畢業生的道德素質有了一定的提升,她手下的學生在外面的風評在衆多史萊克畢業生中也是很不錯的……”

“可就是這個行為才是其不稱職的地方啊!史萊克的入學條件是十二歲達到最低十五級的修為,還要有優秀的武魂,更是要有城主級别的推薦信,和大哥你覺得符合這個條件的人都是些什麼人?”

“十二歲,正是一個人性格形成的關鍵時期;十五級以上魂力,優秀的武魂意味着其天賦在整個魂師界處于中上遊,是讓周圍的人仰望的存在,很容易形成驕傲自大,不容易管教的性格;”

“有城主推薦信,則表明其至少能和那種大人物攀上關系,其中不少本身就是大人物的子嗣,與不得不早早幫家裡承擔壓力,早早懂事的貧民不同,更容易受到背後勢力的影響,形成各種各樣的問題性格。”

“在這種情況下,史萊克中的問題學員能這麼少在我看來已經是在史萊克的名望下,那些性格實在惡劣的過分的家夥都被家中長輩攔下,盡可能派遣優秀學員來進修的結果,不然史萊克早就像那幾個皇家學院一樣烏煙瘴氣了。”

想到鬥一裡天鬥皇家學院裡那些二代,按鬥羅這尿性,估計這麼多年來也是沒一點變化,霍雨浩無奈搖了搖頭,那種人哪怕是前世的他也不喜歡打交道,實在是惹不起。

“然後在這種情況下史萊克的教師針對學員的性格問題的态度居然隻有開除和無視?這又和那幾家皇家學院的老師有什麼區别?”

“哦,還是有點區别的,畢竟人家皇家學院不敢随意開除學員……”

“小……小兄弟,你這話說的有些誇大了吧……”和菜頭也是被霍雨浩的話震驚的說不出話來,哪有人這麼貶低史萊克學院的。

“有嗎?”霍雨浩反問道:“作為老師,難道僅僅教會學生知識就大功告成了?其他的什麼都不管?我看也不是啊,周老師也知道去開除那些問題學生,看來周老師也是知道要去管管有問題的學生啊。”

“不過周老師的管教方法也沒好到哪裡去,解決不了學生的性格問題,就解決有性格問題的學生是吧?作為老師,尤其是一個人性格養成關鍵時期的老師,除了學生能力的培養,更是要引導學生的性格到正确的方向。”

“例如偷奸耍滑的人就以适當懲罰讓其意識到偷奸耍滑的下場,當偷奸耍滑沒有好處,自然就會戒掉偷奸耍滑的習慣,這才是老師應該做的,而不是直接把人趕出去,這樣人家才不會想是不是自己的問題,隻知道是因為一點雞毛蒜皮的小事就把自己開除了……”

“還有性格孤僻,缺乏集體榮譽感的人,就讓他在不擅長的項目和其他人合作,次數多了自然學會團結合作了等等,說到底,老師的職責就是教書育人,在我看來史萊克學院的老師,除了一萬年來積累的知識底蘊比其他學院老師強些,其他的方面都沒強到哪裡去,大陸第一魂師學院還是有些水分啊……”

“小兄弟還是噤聲吧……”霍雨浩的話将和菜頭驚的一身冷汗。

雖然他是日月帝國皇室的人,天然對史萊克學院沒有所謂的信仰,但也知道霍雨浩所言究竟有多麼“大逆不道”。

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