昨天回家之後,他挨個給他們發了信息,說是今天要跟人打一場籃球賽,大家都很爽快地答應了。這幫好友别的不一定有,但為朋友兩肋插刀赴湯蹈火的勇氣必須是有的。
大家都紛紛表示:“沒問題,做好準備了!對了,鏡子,咱們跟誰打呢?”
“我也不太清楚,到時候就知道了。”
第二節課下課鈴聲剛響,楊娟就親自過來了:“秦鏡是吧,你來一下。”
秦鏡出了教室:“老師,改好了嗎?”
楊娟有些不太确定地問:“這稿子是你自己寫的,還是抄的?”
“我自己寫的。有問題嗎?”秦鏡問。
楊娟說:“不、不,沒有問題。寫得很好,沒想到你作文水平還不錯。我給你稍微改了一下,你拿去背下來吧,要是背不下,不脫稿也行。”
她心裡是很詫異的,這篇稿子語法沒什麼錯誤,有不少詞彙是超綱的,沒想到七班還有個英語水平這麼高的學生,隻是平日考試怎麼從未得高分。
背稿其實不難,秦鏡發現自己讀幾遍就能大緻背下來,也許是年輕記憶力好?又或者是自己寫的稿子,理解加深了,所以記起來更為容易?
不到中午,他就已經能熟練地将稿子背下來了。
午休的時候,雨早已停了。
梁棟跑來找秦鏡:“車鑰匙給你,就給你停在樓下的車棚裡。謝謝啊。”
秦鏡說:“不用客氣。你早上騎車過來淋雨了吧?”
“沒有,有雨衣。人都找好了嗎?要不要練習一下配合?”
“要的。人都在呢,走吧。”秦鏡放下稿子,拿起籃球,“兄弟們,走了,打球去!”
郎俊亮走過來,勾住秦鏡的脖子:“鏡子,不是咱們幾個打?你還找了幫手?”
“對。介紹一下,這是梁棟——你幾班來着?”秦鏡扭頭看着梁棟笑。
“三班。”梁棟有些意外,他不知道自己是幾班的,卻叫得出自己的名字。
熊凱說:“行啊,鏡子,居然能找梁棟來當幫手,咱們勝算又大了幾分。他可是三分王啊。”
梁棟連忙擺手:“不敢當,投三分球都是看狀态和運氣的。”
秦鏡說:“梁棟是控衛,非常厲害。他當隊長,咱們今天中午主要是跟他練習配合,一定要服從指揮。”
他這幾個朋友,除了石峰比較菜,其他人打球都還行,八個人正好能湊個四對四半場。
秦鏡和梁棟、郎俊亮、高沛四個人為一隊,他們幾人水平最高,是今天下午比賽的主力,首發再加個熊凱,其餘幾個做替補。
秦鏡和幾個朋友經常打球,配合非常默契,現在主要是跟梁棟配合,讓梁棟熟悉一下他們的特點和風格。
梁棟果然是天生的控衛,半場下來,就摸清了每個人的優勢,還能比較有效地組織隊伍的進攻,這讓秦鏡信心倍增。
下午第七八節課,秦鏡被叫去多媒體教室參加演講比賽。全校三十二個班級,參賽選手隻有二十二個,也就是說,有十個班級直接棄權了。
秦鏡抽了個十八号簽,非常靠後。他坐在後排,将稿子熟悉了幾遍,耳邊聽着其他選手各具特色的口語,有的還磕磕絆絆的,分外地催眠,不知不覺竟睡着了。
也難怪,中午練了一中午球,下午又上了物理課與生物課,都是耗體力和腦力的,這會兒已經非常疲憊了。
不知道過了多久,主持人在台上喊:“下面輪到18号選手上台演講。”
秦鏡已經睡着了,坐着睡覺的姿勢不太舒服,氣息不暢,還打起了小呼,壓根就不知道該自己上場了。
主持人說:“18号同學到了嗎?”
楊娟在台下當評委,一早就留意過秦鏡的簽号,趕緊扭頭朝後看,發現秦鏡在後面已經睡着了,她嘴角抽搐一下:“秦鏡,秦鏡同學!該你上台演講了。”并示意秦鏡旁邊的人推他一下。
秦鏡被人推了一下,身體下意識抖動一下,張開雙眼,發現幾十雙眼睛正齊刷刷盯着自己,他連忙站起來,擦了一下嘴角的口水:“到我了嗎?”
教室裡傳來了哄笑聲。
王建元看着秦鏡,闆起臉:“秦鏡你是來搗亂的吧?”這兩天他做題都不錯,今天還表揚了一下,該不會因為這個就驕傲起來了吧。
“沒有,沒有,校長我就是太困了,眯了一會兒。”秦鏡揉了一把臉,拿着稿子走上台,“各位老師同學,下午好!我叫秦鏡,來自高一七班。請大家稍等我片刻。”
他說完趕緊盯着稿子,迅速默讀了一遍。
有的評委老師已經皺起眉頭,跑到比賽場地來睡覺,上台了還在背稿子,這都什麼态度啊,吊兒郎當的,不行就别來了,浪費大家時間。
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