高中的語文老師有所不同,他不會和其他老師一樣,選擇以講解文章課本的内容為主,他會挑選主要的來講,核心以文章的結構和構思。同時作文作為另一個大核心,每周都要寫,都要訓練。每篇好的文章都會标上老師寫的“讀”這個字。而這篇文章的考驗題幹我忘記了,但是我卻用心的再次讀了一遍,發現我這麼寫出了我自己很喜歡的文章呢!
追尋四季
我們喜歡生活在四季中,在四季的不斷變化中感受自然的不同韻味。四季有時漫長而乏味,但是她在轉變色彩。總是可以讓我們的心,真切地感受到平靜的波瀾所泛起的點點漣漪。所以我們才追尋四季。
正是初春暖陽之時,四季的輪回即将開始。感覺到的是萬般的興趣與生機,感受到的是前所未有的熱情。可是草兒鑽出地面、柳條抽發新芽、花朵含苞待放的自然場景看膩了,便不由得心生乏味。我們對于四季的興趣淡了,産生出對美好事物的痛苦,不願等待漫長的變化,希望能見到那萬花般的大千世界。
還沒來得及抱怨,草兒茂盛的挺拔、柳葉的随風飛舞、花朵的千姿百态,這樣期盼的美好終于來了,伴随着四季的進一步變遷,炎熱的夏日和不時的細雨将點綴整個世界。這個季節,她真的好美。我們對于探索四季的熱情回溫了,痛苦轉化為了動力。我們更加期盼在這份美好之下的另一番天地了。
凋零的柳葉、枯黃的草地、花朵的低頭哭泣,悲涼充斥在這個季節,我們困惑了。美好的遺失,讓我們感到無邊的寂寥和孤單,我們可能會迷失方向,失去信心。而痛苦将在這似永恒般的秋日下愈加疼痛,我們不知接下來會有什麼等待着我們,這是否會阻礙我們追尋四季的腳步?
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