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第14頁(第1頁)

這個事實在數年後,被一名性别文學史的教授保羅提出。在她的戰間回憶錄研究專著《彩色倒三角》曾提及此書,保羅教授曾對此書進行考證。其中,她感興趣的是《騎士》一書和《流亡1941-1945》之間的相互映證,以及同時出現在兩書中的真實人物:埃爾溫.阿德勒。作為真實存在的人物,阿德勒少校的戰後審判仍留有資料,《流亡》一書在當時亦廣為人知,相關研究者多認為《騎士》一書在參考了以上數據後的「創作」。由于埃爾溫.阿德勒少校确有其人,保羅教授認為,關鍵在于另一名主角──弗朗克.鮑爾。同時,保羅教授指出另一個有趣的事實:除了抨擊之外,亦有自稱認識兩名主角的讀者投書向報社投書,這些投書因故未予刊出,其中一名自稱魯迪.波爾的男子斬釘截鐵地聲稱:自己曾在斯圖加特的飛行練習場見過兩名主角。幾經查證下,保羅發現作者對位于羅特魏爾的NPEA周遭環境了解的程度驚人,書中的許多描述與實際情況一緻。然而在出版合約的保護之下,《騎士》一書的作者身分成謎,而羅特魏爾NPEA的學生資料已然佚失,無法證明是否曾經有名叫「弗朗克.鮑爾」的學生就讀,

這個故事在最後有個十分戲劇性的結局,遠在英格蘭的貝明頓女子中學的一堂二戰史的讀書報告解開了謎團。其後,和弗朗克.鮑爾同屬大德意志師(Grossdeutschland)的戰友馬克思.柴斯的身分得到了确認。這樁懸案于是落幕。

第15章(十五)《希特勒的騎士》

曆史課堂上,弗朗克煞有介事地看着軍事部屬圖,凝眉思索,掩飾他對此一無所知的事實──這與他的曆史、地理甚至是德語程度無關,實在是他心裡準備不足以一開學就面臨這樣的沙盤推演。

當他移動手上旗幟,緩慢地朝東方推進時,耳邊響起一陣爆炸聲:「愚蠢的第一集團軍!愚蠢的克盧克!天殺的一群蠢才!」弗朗克差點跳起來,要不是有心理準備,他準會将沙盤翻倒在地。那道聲音繼續說:「年輕人,告訴我你看見了什麼!」

「側翼,」弗朗克做出一派鎮靜的樣子,指着旗幟,「集團軍的側翼暴露了。」

「顯而易見的事實!年輕人,看見了嗎,當時竟沒有一個人有這樣的見解。」說話的是赫爾曼先生。他手上的教鞭朝着地圖啪啪點了兩下,接着一揮手把旗幟翻倒,朝着俨然代表第一集團軍的弗朗克罵了句:「蠢才!」

剩下的人極有默契地低下頭看沙盤,裝作心無旁骛,隻有托比的目光和他短暫地對上,弗朗克低下頭試圖縮減自己的身軀。

弗朗克剛入學的那幾天,克勞斯基于「讓宿舍新成員盡快融入環境以維持本寝室一慣的平均之上的成績水平」的理由,向弗朗克提出了許多建言,包含學校的課程,和他的潔癖習慣(他強調這是「每個人都必須知道的生活守則」)。正式開學前一天,托比提議要替新同學預習隔天的課程,當弗朗克拿出曆史課本的時候,托比說:「不需要那個,赫爾曼的第一堂課永遠在講同一件事。」

馬恩河會戰──據赫爾曼先生的說法──一場早該赢得的戰争。

課堂接下來的時間,弗朗克成功降低自己的存在感,除了偶爾有不定時的爆炸聲在耳邊響起。

最後,赫爾曼先生要他們把軍團重新部屬,回到最開始的位置,重新開啟馬恩河會戰──不,照赫爾曼的說法,這場會戰從開始就不該發生,隻見他把旗幟轉向,第一集團軍直接進入巴黎。

「戰争結束!我們已經赢得勝利!」赫爾曼振臂揮拳。「如今,法蘭西已然落入我們的掌控之中。年輕人,這就是我們學習曆史的意義!從過去的失敗中汲取精華,成就未來的勝利,為雅利安人的生存空間奮鬥不懈!勝利萬歲!希特勒萬歲!」

克勞斯後來告訴他,曆史教師赫爾曼先生是一個退役的上尉,在上一場戰争受傷,後來就不曾被征召,他是這所學校年紀最大的教師。除了曆史課之外,克勞斯和跟他說了許多教師的背景、上課的習慣、測驗的重點。

「我想知道,除了上尉,中尉,這所學校還有其他上士少校或者别的什麼嗎?」弗朗克說:「我得依此決定該聽誰的。」

弗朗克當然是在開玩笑,卻得到一個意外的答案:學校裡有三個軍官,兩個中尉,一個少尉。克勞斯一本正經地告訴他:埃爾溫.阿德勒是現役中尉,真正參與了好幾次作戰。

「他上過前線?」弗朗克很驚訝,「他看起來比我們大一些,我以為他是預備戰力、呃,候補軍官。」

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