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第二十七章 怪老師（第1頁）
“物質、能量、意識的世界，物質隻占很小的一部分，而能量卻充斥着三維世界的每個角落。但決定三維世界最終運行規律的不是物質，也并非能量，而是意識。”
“意識決定三維世界的運行規律？畢老師，可就算加上地球所有有意識的生物，那意識在宇宙中的占比也微不足道啊，況且物質是意識的基礎，怎麼可能決定宇宙萬物的運行規律呢？”
張昊對于“怪老師”三維世界的理論，完全無法認可，這有悖于最基本的常識。
“張昊，人類的思維還是太局限了，就拿你說的宇宙，它是如何産生的？”
“宇宙的産生源于大爆炸，這個學說得到了大多數……”
張昊突然停了下來，眼珠不停的轉動着，似是想到了什麼……
“不對，不是這樣的，平宇世界就是宇宙級的存在，平宇世界的産生……”
當想到這裡時，張昊突然神情一震，有種自己被局限在了宇宙規則之下的感覺，讓他不自覺的産生習慣性思維，意識到這是人類本能的局限性。
“畢老師，我明白你說的了。我們的宇宙是被創造出來的，不是被客觀存在的物理規則創造出來的。它是被超三維存在形式創造出來的，而且每一個宇宙級的三維世界，都會有一個由意識掌控的主宰。”
這樣的理解，其實這也算不上張昊自己有多聰明，多麼的優于常人，而是他本身就是一個實踐者，隻能說是他回想了起來。
“嗯，也算你沒白昏睡。”
“怪老師”點了點頭，如果有胡須，或許他會捋着胡須點頭。
“怪老師”看似平常無奇的一句肯定，但已經讓此時的張昊，無法控制住自己内心的激動。
他能很明白的讀懂“怪老師”這句話的含義。
首先張昊可以肯定的是，“怪老師”知道自己不是生病式的昏睡，而是像“昏睡者”一樣的昏睡。
其次是“怪老師”知道昏睡者在昏睡期的經曆。
這就說明了他的猜測沒錯，自己的昏睡，确實和這位“怪老師”有關，而且最重要的是，他的很多疑慮和不解，忽然間看到了解開的鑰匙，這讓他如何能不興奮。
張昊努力讓自己平複下心情，盡量用正常的思維去問出自己疑惑。
“畢老師，您知道我昏睡時發生的一切？”
“嗯，知道一些。“
“怪老師”一如既往的簡單回答，不想解釋太多，也似乎并不想照顧張昊的迫切。
“那我的昏睡是不是和我的那幅畫作有關或者說是和您有關？”
“算是吧”
“是您選中了我？”
“是的，你隻是一種嘗試，我想有不同的結果。”
“您說的不同的結果指什麼？”
“這個你以後或許會知道，但現在還是不知道為好，知道的太多，不一定是好事。”
“好吧。”
張昊對于“怪老師”的回答感覺有些模糊，摸不着頭腦，有種回答了個寂寞的感覺。
但有一個問題，他一定要問。
“那您能告訴我，昏睡的意義是什麼？或者說，昏睡者被選出來的意義是什麼？”
這個問題，自從張昊蘇醒知道自己的經曆不是夢境後，便一直糾纏困擾着他。
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