上課鈴的響起解救了我,仿若一道繩索将我從絕望之海引渡上岸。
話語聲逐漸平息,随之而來的是吉走進教室。
一如既往的,吉将u盤插入電腦中,接着鼠标點了幾下,屏幕上就出現着小豬佩奇。
這集小豬佩奇主要講的是土豆先生來佩奇他們小鎮巡回演出的故事,土豆先生套這個真空頭套,說話和印度人似的,很好玩。
結束播放後再拓展了幾個單詞,之後就開始講教材了,eidde和hobe,一隻大黃狗一隻機械狗陪伴着度過了整個高中的英語課,并且兩人配套的語言場景從現在的角度看實在很唐。
英語課很快下課,下節是君的課,今天講的是《望洞庭湖贈張丞相》。
“這個氣蒸雲夢澤啊,将洞庭湖一片蒼茫幽幻給表現的淋漓盡緻…”
“這個欲濟無舟楫,端居恥聖明表現了什麼?诶,表現的是詩人懷才不遇而對朝廷不識賢才的批判。”
整個課堂的過程中,沒有人說話,僅僅隻有君在飾演獨角戲,但是,想要把這一出獨角戲演的出彩演到觀衆的心裡去,是十分不容易的。
“好啦,今天的作業就是把這首詩背下來,明天和李白的《送友人》一起默寫,下課!”
随着君的話音落下,下課鈴随之響起,所有人的心都仿佛一把鎖鎖住而後解開後的輕松之中,一方面又熬過了小辣椒的一節課,另一方面今天的語文課接下來也可以沒有了,無需名曰“落差感”的東西來損害心靈了。
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