“孫悟空是西遊記中有名的石猴。更是使用七十二種變化,持有如意金箍棒和筋鬥雲的齊天大聖。他是由開天辟地産生的仙石孕育而生,出生地位于東勝神洲的花果山上,一般來說人們都認為這是虛構的神話。”
弧形階梯教室中,銀白色頭發的老人左手揣着口袋,單手持教科書漫步在桌椅間分出的過道上。
筆挺的黑色西裝承托出他挺拔的身材,右眼上挂着一枚充滿學術氣息的單片眼鏡,其下面龐之上歲月刻下的溝壑中好似種着一樽樽無名的墓碑。
階梯教室鴉雀無聲隻能聽見紙筆沙沙的聲音,大概這就是卡塞爾學院所有教職人員都夢寐以求的上課環境。
要知道在一個精英制度的天才學院裡,總是不缺自命不凡,認定自己為救世主、世界之星的學生,想要為這些人定下“規矩”,強迫他們遵守“紀律”,這本就是一件不科學的事情。
校長的教學理念也從來不是培養循規守矩的三好學生,而是獨一無二的hero。
但如今階梯教室中的學生們還是出于對這位白發老人的尊重做到了這樣,并且并非是以苛刻的懲戒或是款待的許諾維持了這種現狀。
任何一個人從任何時刻進入他的課堂都會發現,往日裡心高氣傲、志比天高的天才們溫順得宛如綿羊,即使牧羊人手持的并非鞭子。
希爾伯特·讓·昂熱。
這是白發老人的名字,《龍族家族譜系學》的任課老師,同時也是這所屠龍學院最飽受推崇與敬仰的現任校長,他臨時決定來給出差龍德施泰特教授代一節課。
“一般認為這意味着在秘黨眼中并非如此,他是龍王嗎?”楚子航标準地舉手,他對龍族的知識可以稱得上是饑渴萬分。
“不好說,畢竟我們還沒有在境内發現确鑿的證據,隻是在古老的文書上看到過一些蛛絲馬迹。就算是秘黨内部的主流觀點也無法統一,有人根據銅頭鐵臂認為他大概是青銅與火之王,也有人根據筋鬥雲認為他是天空與風之王”
“校長您認為是哪一種?”階梯教室中有人就着昂熱校長方前講述的教案提問。
“問的問題不錯。”昂熱校長兩根指頭微微壓下教科書看了一眼提問的人,一眼就看見了那一頭色澤壓過階梯教室溫黃燈光的金色頭發:“但如果你沒在上上節課睡過去的話,或許我會更加樂意回答這個問題,恺撒·加圖索。”
最後一排裡,恺撒·加圖索舉起的手慢慢彎放了下來後撓了撓頭,教室裡傳來了學生們善意的笑聲,昂熱也是淡笑一下便回答了剛才的問題:“我希望他是海洋與水之王。”
“希望?這麼唯心的嗎?我還以為您會更嚴謹一點,我記得孫行者好像并不擅長水戰吧。”恺撒吐槽道。
“沒錯,隻是不負責任的希望而已。不盲從懂得質疑這是你的優點,繼續保持。”昂熱也不辯解,就這麼輕飄飄地一帶而過繼續講課了:
“龍王剛從沉睡中蘇醒會遺忘大量的記憶,這是很常見的事情,曆史上屢見不鮮,教科書上的第一頁應該就提到過龍族是一種不會死亡的”
話語未落,一陣敲門聲打斷了昂熱的講解,所有人都看向了階梯教室的大門,在上課期間門是被關上的,校長相比屠龍者的稱号他更喜歡自诩為一個有抱負的教育家。
他在講課上最不喜歡的事情之一就是被人打擾,這是衆所周知的事情,所以很少有人會冒着惹惱校長的風險,來敲上課時《龍族家族譜系學》的門,除非是有重大的急事例外。
被打斷講課後昂熱臉上并沒有出現情緒波動,他甚至沒有轉身回頭而是揚了揚握着教科書的手:“前排的哪位同學願意去幫遲到的同學開個門?”
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