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第286章難掩一腔熱血（第2頁）
制出将來少年之華夏者。
清晨。
少年朗誦着這少年說。
一個由先驅者，所撰寫的振聾發聩的聲音。
少年說呀。
少年如何說。
這般說。
李雲聽着這聲音，卻也懂得為何這聲音在那個時代是如此振聾發聩，讓學生們追随。
因為我們生活的不是一個時代。
“你們生活在一個華夏百年積弱的時代，所聽所見到的和我們完全不同對于我們來說，隻是曆史書上薄薄的幾頁紙，但對于你們來說。”
“是真實的聲音。”
“這段少年說也确實是你們的心聲。”
李雲閉上了雙眼。
讓全部身心去跟着感覺走，不用任何技法，抛棄一切台詞功底，用心靈去感受這段聲音。
然後跟着一起。
“彼老朽者何足道，彼與此世界作别之日不遠矣，而我少年乃新來，而與世界為緣”
李雲則接着張宇的台詞。
明明李雲還沒有在這一段就開始念少年說。
但卻跟着情緒一起去了。
李雲的情緒起來了。
如果說袁市凱對不起中華民國，是少年憤怒的情緒，是少年們對他的嘲笑。
那這時的少年說就完全不一樣。
情緒的表達是積極的，是昂揚的。
也許有怒其不争的感覺，但更多的是對自身追求希望的憧憬吧。
李雲就将自己的感覺融入進語調裡面去。
為什麼台詞是演技的一部分呢。
不同的語境語調甚至神态，在念誦一段同樣的台詞時，這些改變就會讓台詞所呈現出來的感覺完全不同。
所謂台詞功底。
大抵就是這些東西吧。
為什麼有人覺得一段話會熱血沸騰，恨不得取而代之，恨不得當場就揮灑熱淚，揮斥方遒。
也有人的台詞念的味同嚼蠟，隻讓人希望趕緊略過這一段。
這就是不同台詞功底所造成的不同結構。
不是什麼技巧。
是感覺。
李雲又開始産生了幻覺，眼前是一片的刀山火海。
是餓殍遍野，是戰争，是迷信，是封建，是一切阻礙這個國家進步發展的東西。
“若我少年者前程浩浩，後顧茫茫，華夏而為牛為馬，為奴為隸，則烹脔鞭棰之殘酷，惟我少年當之。”
“華夏如稱霸宇内主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之，于彼氣息奄奄，與鬼為鄰者何與焉！”
李雲念誦的這一段台詞。
這一段慷慨暢快的台詞直抒胸臆。
難怪當年梁栖超是學生們的偶像，以前我不懂，但現在的我絕對能明白那種感覺。
因為此時此刻，“我”就活在那個戰火紛飛的混亂時代。
那個匍匐着的巨龍。
就在我的腳下。
此時張宇被弄得有些一愣，因為這裡本來是他的獨角戲台詞，是他帶着的節奏。
他有些慌了。
慌亂了片刻，并不是因為被搶戲了，而是自己的情緒被感染了。
節奏帶到自己頭上來了。
蓋過了自己的節奏。
這氣勢和自己完全不一樣，所以有着情緒被覆蓋的感覺，明明這一段戲是由他來主導帶節奏的，現在這樣是否有些亂了。
其實龔若菲導演他們也被這一幕弄得有些不知所措，雖然說尊重角色自己的命運，但這裡完全不該是這樣子的。
或者說，李雲的情緒不該這麼強烈的。
他的情緒就強烈到帶着整個節奏在走。
“張宇有點接不住了。”此時此刻，劉群一下子就判斷出了情況。
張宇他接不住戲了。
或者說這振聾發聩的一段情緒，誰接得住呀。
“彼而漠然置之，猶可言也！”
此時，徐放站了出來，這位一直在劇組裡，不溫不火，被評價隻有容貌的肖子生。
他接住了張宇的少年說。
“我而漠然置之，不可言也，使舉國之少年而果為少年也。”
此時李雲又笑着說道。
“則吾華夏，為未來之國。”
湘江三友少年的鏡頭。
在這一幕聚集。
三人同框，目光裡閃爍着熾熱的光芒。
對這片土地的拳拳抱負。
張宇此時感受到了。
去他丫的演技。
被你帶着節奏就帶着節奏吧。
他已經難以掩蓋自己的熱血。
難以掩蓋住啊
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