下課鈴聲響起,幾乎所有小朋友都跑去外面玩,雛田也出去轉了轉,發現沒意思就想回去,而在感知到教室裡還有幾個人時,她用白眼搜尋了一番,找到一個沒人又安靜的小角落,躲在這裡搗鼓起降龍掌。
與此同時,日足在家裡非常關心大女兒能否适應忍校生活,擔心大女兒被孤立,被欺負,多次用白眼觀望,發現雛田上課在修煉,下課了居然還在修煉,這麼熱衷于修煉的嗎?又沒有家長在身邊督促,還有那麼多小朋友,為什麼不去和大家一起玩啊?
日足不理解,他都做好了大女兒貪玩,荒廢修行的心理準備,也提前預備好了怎麼教育的方案,結果這大女兒竟然如此癡迷修煉,明明在更小的時候還很喜歡玩的,怎麼自從接觸上修煉以後就完全不玩了呢?
回想曾經的自己在小時候都是被父親用棍棒來催趕着修煉,不能貪玩,玩物喪志,日足陷入沉默。
觀察了一上午,見雛田一直是這個樣子,日足去找父親說起這事。
“貪玩不好,太癡迷修煉也不行啊,忽略了人際關系。”祖父皺眉:“晚上回來我跟她好好說說,朋友什麼的無所謂,主要是多看人,多觀察人,認識人心是多麼複雜難測的東西,再學習如何運用,如何操控,這些都是将來管理分家要用的,力量可以弱一點,不能沒有識人之明。”
中午。
日足用白眼看到雛田一個人躲在角落裡把便當吃完,跟着吃了幾粒特制兵糧丸就繼續修煉,一條看上去像小蟲子的查克拉在雛田右手上盤旋。
沒有分家的瞳力加持,看不到那麼遠的地方,祖父隻能聽日足來描述雛田在做些什麼。
一下午,雛田的生活方式固定不變,上課修煉,下課去無人的角落躲着,繼續修煉,最後兩節課甚至連課也不上了,在教室裡留下一個不會反饋記憶的發之分身,本體雛田躲在小角落裡忘我的投入修煉。
“……”日足。
黃昏之時,雛田騎着小食鐵獸回到家,背包自有分家女仆拿去,她是直奔宗家道場:“父親大人,祖父大人。”
咦!祖父怎麼也來了?雛田疑惑。
“雛田,第一天上學感覺怎麼樣?”祖父問道。
“很好啊,我感覺很開心,非常充實。”雛田道。
“開心……”日足沉默,他以前要是也這麼想,是不是能少挨幾次打?
“雛田,今晚不修煉了,聽我講兩句。”祖父說道。
講兩句又用不了多久,為什麼不修煉?雛田納悶。
一轉眼,時間來到晚上的九點,雛田目光呆滞的看着講個不停的祖父,一旁的日足看時間不早了,出聲提醒。
“總之呢,人是不能單獨的,我們宗家可以在心理上保持孤獨,但不能真的忽略人際關系,這裡面有很多功課要學。”祖父說道:“你聽的怎麼樣?沒聽懂明天再講一遍。”
“懂了!”雛田用力點頭,一臉認真的道:“我已經完全明白了祖父大人的意思,往後我會更加注意人際關系,多與人相處,溝通,觀察,絕不再孤身一人。”
“很好。”祖父笑道:“我們從書上看到的知……”
巴拉巴拉又講了半個小時,剛好卡在九點半結束,雛田如釋重負的沖出道場,快跑回自己院子。
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