聽到從年級辦公室傳來的這個消息,蔣婕氣得在教室裡嚎啕大哭。
而在最後一封遺書之後,到現在,許詩謹已經有一周沒有出現在學校了。
“喂——”
我回神,看見他猛然湊近的臉和手。
我一下打開他的手。
我反應過激了,但他沒有生氣,隻是一笑,還和聲安撫我:
“不要反應這麼大,我沒有想傷害你,你的臉破皮了,我給你貼個創可貼,喽。”
他向我展示手裡頭的貓爪創可貼。
我盯着貓爪。
為什麼一個大男人,會用這種不正經的創可貼?
我試圖抗拒,但很快意識到彼此體力懸殊,抗拒不了,他的手掌撐着我的後腦勺,另一隻手捏着創可貼湊過來,力道很輕地貼在我臉上,還對着我的臉吹了口氣。
“好了,不痛了。”
我破了皮的臉被迫貼上貓爪,而他也拿了新的創可貼,纏上自己破皮流血的指關節。
接着他說:“你剛才在想坐在這裡的同學嗎?不要隻想,也和我說說。會在礦泉水裡投毒的人,一般是對整個班級或者班級裡頭特定的人厭惡甚至仇恨,而這種厭惡和仇恨更多的會出現在老被欺負的人身上。”
“所以你,周同學。”他說,“是嫌疑人之一。等被投毒的這些學生回過神來,發現你在周末形迹可疑地出現在學校裡,他們甚至會在情緒激動之下,不問證據而直接會把你打成嫌犯。孩子的惡意有時是很可怕的。”
“你必須需要洗刷嫌疑——你也想找出真兇。而我可以幫你。”
他微微翹起嘴角,手指點在額角。
窗外的陽光在他指尖染上一點金。
“我的腦袋,”他笑容不羁,“超好用。”
第一一八章每個人微不足道的惡意,彙合聚斂,成山成海,把受害者壓垮淹沒。
我選擇将許詩謹的事情,告訴他。
我仔細想過,在我因為好奇而選擇了和投毒者幾乎相似的行為模式後,我确實需要一個足夠聰明的幫手,他要帶着公平的視角,站在教室以外,觀察班級上的每一個人,包括我。
而這一點,我是無法做到的。
盡管我對蔣婕等人沒有殺心,但憤怒本就是一張偏振片,讓她們的形象在我的腦海中發生我本身無法察覺的變化。
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