21:48,x?:“這是看了你的東西後給我的感覺。”
21:49,x?:“對,你看的真的太少了。”
21:49,女兒問:“如果學動畫的話,我得下哪些功夫呢?”
21:50,x?:“動畫團隊性特别強,與其他職業比,你要找到入手點。”
21:51,x?:“比如劇本,導演、原畫、動畫、後期。”
21:52,女兒:“都沒接觸過,生疏。”
21:53,x?:“我覺得你可以從導演和原畫着手。”
21:54,女兒:“原畫,就是手繪?”】
22:13分,女兒,繼續剪切對話内容。【22:03,x?:“如果你要應付畢業,你可能就要學三維。如果你要學動畫就沒必要了。”
22:05,女兒:“畢業要應付那,不然家裡肯定不同意的。”
22:06,x?:“學ax就可以了。”
22:07,女兒:“嗯,有安裝過,一直沒用,看不懂。”
22:08,x?:“别自學,太浪費時間,你裝的是8嗎?”
22:08,x?:“現在ax到8了。”
22:09,女兒:“我去看看,是不是?”
22:09,女兒:“是7。”
22:10,x?:“花錢去學最好。”
22:10,女兒:“寒假?”
22:11,x?:“不急,等暑假也行啊。”
22:12,x?:“現在你最好多看些東西,帶着問題去看。”
22:13,女兒:“恩,這個我好好記住。有空你也給我推薦好的網站哦,西西。”
22:13,x?:“比如電影和動畫。”】
22:18分,女兒,繼續剪切與x?的對話。【22:13,x?:“我可以給你一些東西。”
22:13,x?:“你可以多參加一些比賽。”
22:14,x?:“記住一點要帶問題。”
22:15,女兒:“好的,記住。”
22:15,x?:“呵呵,你知道帶什麼問題嗎?”
22:16,女兒,誠實的說:“其實我想問的,憂郁中,你告訴我吧。”】
22:25分,我跟女兒說:“三維不學?立體的思維更糟糕哦……寶貝。
媽媽,前幾天認真的雕刻剝離水仙球,一共弄了5顆,你春節回家可以欣賞水仙花……
可憐的是,媽媽的右手大拇指指甲尖與指甲蓋相連的肉肉,因雕刻時着力太猛,有點分離。哎呀,經曆了那個疼啊。昨晚在被窩裡,被疼痛了一夜,幾乎沒睡。今天一打字就痛。”
22:29分,女兒:“hoho,小心點。”
22:31,女兒說:“他說學3d。不要自己學,自己浪費時間,去外面學。然後說,呆會兒11點,再打他電話。”
22:35分,我分析:“恩,學3d,這可能是他的經驗之談。可以少走彎路吧?讓你11點,打他電話什麼意思啊?”
22:35分,女兒,回複:“剛剛,說到要帶着問題去多看!然後帶什麼問題呢?然後他下班了,說電話裡講,這裡講不清楚。”
22:36分,女兒說:“他說看我的東西,覺得我以後做動畫比較好。向原畫和導演的方向發展。”
22:39分,我:“哦,那你要多聽聽,還是先不要把自己框死。他說的你剪切給媽媽看了呀。”
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