第六章相互安慰最新章節，第1頁_故鄉異鄉免費全文閱讀

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半個月後，期中考試開始了。

它本和初中前兩年的曆次考試一樣，扔進我們的考試曆史裡，都濺不起一片小水花。

可所有的班級，貼滿了大紅大綠的标語，讓我們感覺跟要過年一樣。

我們班是唯一沒有貼标語的，大家都和往常一樣按部就班的學習。

班主任說了，一次考試僅能決定你這一階段的學習成果，而不能代表你的整個學期，同理，中考放在一個人七八十年的人生中微不足道，并希望大家理性客觀的對待它，認真分析自己的問題。

這是在班級同學向我提完建議後，我向班主任請求張貼标語時，她給予我的一段回答。

原話我記不清，但大概的意思是這樣的。

期中考試結束後，大量的标語被人撕下來、疊好放在一邊吃灰，仿佛它從未來過學校。

這就好比我們結束一場重要的考試後，将搭建在通往考試路上的一切路标，賣到回收站變成自己手裡的幾塊零花錢。

然而宋明儀的家長，卻并不認可我們的意見。

他們一直在問班主任，為什麼初三二班不像其他班一樣，張貼激勵學生考試得勝的标語。

她回答了一句，希望和失望有時候成正比。

這是她在考試結束後，我領取我們班語文科考試試卷時，她把我叫住時和我說的一句話。

考試後的第一堂語文課，老師在班上邊走邊講評試題。

她轉到這裡時，發現宋明儀的臉上淚眼汪汪，顯然是受過什麼委屈。

“你們最近有沒有欺負她什麼的？”

她把試卷放在講台上，什麼話也沒說，等待我們是與否的回答。

“我們都沒有歧視他，我們可以保證。”

一個同學站起來，用洪亮的聲音，回答班主任的問題。

大家像是受到他的召喚，不約而同地将他的話，用齊聲朗誦的語音語氣發出來。

“我們接着講課。”

“接下來是第10題，這也是我們本次考試，錯誤率較高的一道題。”

但班裡還有隐約傳來的哭聲。

“陳淑玲，先帶明儀出去緩解下情緒，其他同學先上自習。”

她再一次停下講課，邊走邊和她說。

在我倆離開教室後，我們倆走下樓梯，走到外面大展闆旁邊，那一條圓形椅子上坐着。

“你能跟我說一下你怎麼了嗎？”

“我考試成績預估不理想，考完的當天晚上，就被家長連續說了很久，還把我們學校發的練習冊，鎖在一個僅有我家重要物品的櫃子裡……我好不容易……答應他們……下一次考試認真考……才把那些書……贖回來……”

她說到一半，哭泣的聲音越來越大，有時還拿起她手裡的一支筆向地上摔。

我趕緊拿住她的筆說：“你先别哭了，我先拿點紙幫你擦眼淚。”

說時遲，那時快，我的手先于她的拒絕手勢，将她臉上的淚珠擦幹淨。

“這麼說，你是内心感覺很憋屈嗎？”

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