看着同學們一個又一個都順順利利、快快樂樂的跳完了全程,各個滿分“23”,秦漱心裡不平衡了,她開始琢磨着使壞。
決定就從下一個“幸運兒”開始。巧了,熟人,
潭石看同學們玩了這麼久,躍躍欲試,好不容易輪到自己,信心滿滿的站到出發線上,
秦漱也沒想好具體要怎麼使壞,但憑空捏造一個小石子兒什麼的,還是沒有難度滴。瞅準潭石的腳脖子
“嗒”輕輕一聲
潭石的一隻腳踩到了圖案之外。
有同學發現,大聲報告:“沒踩上沒踩上!”
按照規則,觸碰到圖案以外的地方視為遊戲失敗,于是潭石的第一次成績是“1”
舒服了。
李老師看着滾到他腳邊的那麼大一顆“小”石子兒,又看看始作俑者秦漱本漱,感到無語:“潭”
他正準備撿起石子兒,說潭石這次成績不做數,再給一次機會并警告一下秦漱,那顆石子兒竟在他眼皮子底下憑空消失,
這份控制力!讓李老師感到心驚,一時間竟然忘記了繼續追究。
一回生二回熟,秦漱捏的小石子越來越小,擲的位置愈加豐富,消失的時間也拿捏的更加精準。她是玩舒服了,回頭一看成績表,從潭石開始的一連串都不超過“5”。太異常了,同學們也發現了,他們還找到了下黑手的人,可那人是
“漱姐,”潭石挪着步子貼過來,“漱姐行行好,待會兒的第二把别搞我行不行?”
更多的同學們都圍了過來,他們知道這場遊戲的主動權已全然掌握在秦漱手裡。
“同學們,”李老師被晾到一邊他很不爽,“秦漱同學,同學們,”
大家紛紛看向李老師,
“我們增加一個玩法,”李老師也是受秦漱啟發,“老師不給你們出算術題了,免得有些同學要說難度不一不公平,”
“本來就是。”秦漱嘟囔了一句,“你瞅瞅它公平嗎?”
李老師聽見了,他裝沒聽見:“所以,我們換一換,”他手一揮,成績表清空,“請大家按照學号順序排成兩列,單數左邊,雙數右邊”
在李老師的指揮下,同學們有序站在了二十三行圖案的兩邊,
“按照學号順序,從學号1号的徐同學你先開始。”李老師退後一步,讓出出發位置,想想又退一步,退兩步,“規則就是除徐同學外的其他所有同學都不可以挪動雙腳,然後,徐同學能走到哪一行,得多少分,就看大家的同學情了。”
“什麼意思?”
秦漱解釋:“就是說,不挪動雙腳的前提下,我們可以使用任何手段,來讓徐榮得更少的分,嘿嘿。”
站在出發線上的徐榮,覺得自己仿佛就是那待宰的羔羊,
“一号徐同學,開始吧。”李老師又退後了一步,意思很明确就是要躲開同學們的無差别攻擊,“哦,對了,大家不會操作的可以向秦漱同學請教。”
秦漱眨巴着無辜的大眼睛:“别看我啊,我和徐榮無冤無仇。”
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