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第二十七章 我哪敢當老師（第1頁）

丁秋楠決定向廠裡的人事部門提出申請。然而，劉處長告訴她，廠方不會為她提供證明，也不會協助她辦理檔案調動。丁秋楠不解地問：“劉處長，為什麼不行？我以前成績優異，自從來到這裡，我一直保持高标準嚴格要求自己。除了醫務室的本職工作，我還負責員工的家屬保健和每年的防暑降溫工作，連續三年被評為冶金系統的先進醫務工作者。請批準我吧。”

然而，劉處長表示，像丁秋楠這樣的優秀人才，廠裡是不會放她走的。而且，她已經完成了醫專的學業，再去上大學似乎有些浪費。盡管丁秋楠表達了自己為祖國和人民做出貢獻的決心，但劉處長仍然以個人想法在新社會中不重要，組織安排不能讨價還價為理由，将她趕走。

丁秋楠心情沉重，醫務室仿佛被烏雲籠罩，連外頭的患者都感到不安。沈成毅試圖安慰她，卻未能讓她露出笑容。最後，他隻能請劉廠長幫忙，為丁秋楠辦理了一張借書證。通過看書，丁秋楠的心情有所好轉。沈成毅無奈地笑了笑，他在學校時并非學霸，雖然無法理解丁秋楠的執着，但在關鍵時刻，他仍然會給予支持。

“他們為何選擇你？”梁拉娣在沈成毅的辦公室裡疑惑地問。面對這個問題，沈成毅也感到困惑，他隻能遞給梁拉娣一份報紙，作為答案。報紙上刊登了一份領導人的調研報告，報告中揭示了冶煉廠存在的四大問題：獎金主義、物質主義、實驗主義和名利主義，并指責這些問題是資本主義管理模式的體現。

報告還引用了大首長的批示：如果管理人員不深入車間小組進行三同（同吃、同住、同勞動），不向工人學習，不掌握一門至幾門技術……長期做外行人，管理是無法做好的。自己都不明白，如何讓别人明白？

“這與你有何關系？我們又不是冶煉廠。”梁拉娣不解地問。

沈成毅笑了笑，回答：“工業學誰，農業學誰，全國又學誰？我畢竟是從軍隊裡退下來的，軋鋼廠的老楊也是，可能就是這個原因讓他們讓我去協助他。”

“那你還會回來嗎？”梁拉娣問。

“當然會，就怕到時劉廠長不讓我進門了。”沈成毅半開玩笑地說。

“他敢，看我拿電焊焊不死他。”梁拉娣做出一個兇狠的表情，逗得沈成毅哈哈大笑。

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