“茶藝的造詣若是達到登峰造極的境界,泡出的茶水能夠保持三天不失風味,五天仍有餘香。雖然我沒有親自品嘗過這種境界的茶,但徐澤這杯茶給我的感覺,似乎有着異曲同工之妙。”
“我品過衆多茶葉,也見識過許多茶藝師的高超技藝,但像徐澤這樣能夠将一級金駿眉泡出頂級口感的茶藝,我卻是首次見識。”
校長在說話間,眼中閃爍着興奮的光芒,嘴角不禁上揚。
這杯茶仿佛成了他眼中的珍寶,一時間竟舍不得一飲而盡。
他甚至産生了将這杯茶帶回家的念頭,想要親自驗證這茶是否真的能夠三天不走味,五天仍有餘香。
雖然校長對金駿眉有着一定的了解,能夠一眼分辨出茶葉的品質等級,但徐澤所泡的這杯茶卻給了他全新的感受。
明明隻是一級品質的金駿眉,在徐澤的手中卻煥發出了頂級品質的韻味。
這種醇厚的口感和清新的香味,即便是專業的老茶藝師也未必能夠泡制得出。
對于徐澤的茶藝水平是否達到了極緻境界,校長無法給出确切的答案。但僅從這杯茶的味道來看,它确實與衆不同。
更令校長驚訝的是,在品嘗過這杯茶後,他感到神清氣爽、頭腦清晰、耳聰目明,仿佛年輕了十幾歲一般。
原本渾濁的雙眼也變得明亮起來,仿佛閃爍着星光。
整個人容光煥發,仿佛脫胎換骨一般。
同學們聽完校長的講解後,終于恍然大悟。
不禁驚歎于茶水的神奇效果,同時也對徐澤的茶藝水平感到佩服不已。
在他們看來,這杯茶與他們平時所喝的并無太大區别,但沒想到竟然蘊含着如此深厚的内涵和韻味。
而對于三天不走味,五天仍有餘香的說法,他們雖然感到有些不可思議,什麼茶水能這麼牛逼,怕不是添加了防腐劑吧。
但想到徐澤所展示出的茶藝水平,也不由得認可起了校長的說法。
此刻,他們終于明白,徐澤的茶藝水平已經達到了他們難以想象的高度。大家都清楚,校長對茶的熱愛可謂深入骨髓。
而從剛才他對茶葉種類和泡茶手法的細緻講解中,可以看出校長對茶藝的造詣也相當深厚。
校長稱贊這茶水好喝,豈不是在間接誇贊徐澤的茶藝達到了高超的境界?
“雖然很多東西聽不懂,但泡茶的奧妙确實讓我大為震撼。”
“第一次聽說茶水泡好了後,即使放置幾天依然能保持其香醇。”
“這茶水跟我們平時喝的有什麼不同嗎?怎麼聽起來這麼神奇?”
“放置三天五天都不變味,防腐劑長假都要來拜師學藝吧。”
“這和那些化學防腐劑完全不同,茶葉是大自然的恩賜!”
“天啊,徐澤泡的茶這麼神奇嗎?我剛剛都沒好好品嘗,全當水一口悶了。””沒事,别傷心了,咱這種普通人細品估計也品不出來什麼特殊之處,隻有懂茶的人才能品出來其中不同。”
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