孫蓁蓁又在qh基地裡待着三天,這三天裡,她将現在倉庫裡的東西都給放到了指定的區域。
簡直是亂七八糟的一大堆。
那些倒塌的樓房廢墟則被胡亂的堆在了基地外圍的一處山谷裡。
孫蓁蓁這次可是趁着晚上将所有的垃圾胡亂的撿了一遍。
等将所有的垃圾都放出去後,她的倉庫終于是幹淨了。
幹淨整潔了貨架和書架,還有清洗好的家具和被褥。
甚至是各種的農業用具也都排列整齊。
現在山下的土地,孫蓁蓁已經劃分了一塊,讓每個孩子都承包了一小塊。
每個人的土地裡,播種施肥澆水收割都需要自己弄。
孩子們對于這種新鮮的事物十分感興趣,一個個地幹得熱火朝天。
看着他們認真的樣子,孫蓁蓁不禁感到一股暖流湧上心頭。
他們那專注的神情和對生活的熱愛讓她明白,無論身處何地,隻要有信念和努力,就能夠創造出美好的生活。
這讓孫蓁蓁深感欣慰。
而此時的孫蓁蓁則開始思考如何更好地利用這些資源來規劃未來。
她深知,隻有合理地安排資源,才能實現可持續發展。
于是,她開始制定詳細的計劃,将自己的産出用于滿足日常生活需求,并考慮如何進一步擴大生産規模以應對外面可能出現的困難。
同時,她還打算保留一部分資源作為應急儲備,确保在突發情況下仍能維持一些人基本的生存。
孫蓁蓁已經很久都沒有照顧桃花源這些人了。
自從換了活動闆房後,桃花源裡的人逐漸形成了一種新的生活方式。
有幾個房間的人聯合在一起,共同承擔責任,一起種植糧食、蔬菜,栽種果樹,養殖各種牲畜和家禽,并共同準備飯菜。
這種合作讓他們看起來像是一個小型的聯合家庭,彼此相互扶持,互相幫助。
而其他人們看到這樣的景象,紛紛效仿,也開始組成類似的小團體,一同勞作、學習。
這種團結一心的氛圍讓人感到溫暖與和諧。
每天清晨,陽光灑在這片土地上時,康威都會帶領着大家進行嚴格的訓練。
他教導他們如何保護自己,如何應對可能出現的危險,更多的則是如何遵守紀律,團結合作。
早飯之後,蔡培宇會為孩子們講解知識。
由于這裡的大部分孩子幾乎沒有接受過正規教育,蔡培宇不得不從最基礎的部分開始教起,他認真地解釋每一個知識點,确保每個人都能理解。
午餐過後,便是各個小組去農田勞作的時間。
每個小組根據自身的能力和特長,選擇了不同的養殖方向,但大家都積極參與其中,努力完成自己的工作。
有的小組負責播種、澆水、收割;有的小組則專注于照料果樹,施肥、修剪枝葉;還有的小組負責飼養家畜和家禽,确保它們健康成長。
盡管每個小組的工作量有所差異,但大家都充滿熱情地投入到勞動之中。
對于那些早早完成工作的人來說,他們有更多的閑暇時間,可以選擇去孫蓁蓁建立的圖書館閱讀自己喜愛的書籍,或是前往湖邊捕撈魚蝦。
這不僅是一種娛樂,更是對大自然的親近和探索。
在這個桃花源般的地方,孩子們用勤勞和智慧創造出美好的生活。
每一天都是充實且快樂的,他們學會了團結協作,學會了分享和關愛,同時也感受到了勞動帶來的收獲與滿足感。
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