褚老師拿起我的寫字本,看到我寫得第一行第一個字,确實是劃掉了。
“小小的年紀,怎麼能有這樣的壞心思?”
褚老師的話,讓我挺直了腰杆。
盡管我比宋倩還矮了一頭多,此刻我卻覺得有人在給我撐腰。
宋倩在我迫人的氣勢壓制下,也有些不知所措,隻是不停的低聲呼喚褚老師。
褚老師拿出兩本作業本,一本是我的,一本是宋倩的,把他們一起放到距離講桌最近的王婉珺的課桌上。
“仔細看看兩本有什麼不同,然後往後傳。”
王婉珺左右看了看,雖然不明白褚老師的用意,還是照着老師的要求,一絲不苟地執行起來。
等到兩本作業本差不多被同學們全部傳閱一遍之後,褚老師輕輕敲了敲講桌,把大家的目光都吸引到講台上來。
“石福村同學說,自己原本寫對了藏字,是宋倩執意讓他改成了錯的。
證據,就是他作業本上的第一個字,明明寫對了,卻差一點被塗成黑疙瘩。”
同學們交頭接耳,似乎在讨論事情的可信程度。
褚老師又敲了敲講桌:“我為了驗證石福村的話,特意叫宋倩同學過來詢問。
宋倩同學說,她沒有這麼做過。”
同學們的議論聲逐漸變大起來。
褚老師提高音調:“我就怕自己不仔細,沒看出來是誰在撒謊,趕緊讓宋倩同學在黑闆上寫了一遍藏字。”
說到這裡,褚老師用兩根手指點了點黑闆上宋倩寫得藏字。
“我作為一名語文老師,我覺得這個字寫得沒有問題。”
此刻,同學們已經基本結束讨論,在等着老師把事情描述完整。
“宋倩同學雖然會寫這個字,但石福村講述的事情太真實了,還有作業本做證。
我為了不冤枉他,特意回看了宋倩的作業本。”
說到這裡,褚老師把兩手撐在講桌上:“同學們,你們告訴老師,宋倩的作業本上,藏字寫錯了嗎?”
“沒有!”全班同學異口同聲。
“那麼,宋倩的作業本有沒有塗改的痕迹呢?”
“沒有!”
兩個問題之後,褚老師不懷好意地看着我:“石福村,你是不是沒有橡皮?”
我點點頭,不知道應該說什麼才好。
褚老師眉毛一揚:“那你有沒有管宋倩借?她是不是不肯借給你?”
宋倩上前一步就要開口,褚老師擡手攔了她一下。
“宋倩同學,你不要緊張。同學之間互相幫助确實應該,但橡皮是你的私有物品,不想借也沒有關系。”
說完,褚老師再次逼問我:“你倒是說說,你有沒有問宋倩借橡皮?”
我倒退一步,勉強站穩了身子:“我……沒有。”
“哈哈!”褚老師撫掌,“你沒有?
那你為什麼要陷害人家宋倩?
要是宋倩沒有借給你橡皮,你報複他,那還算有一點動機。
我頂多會覺得你是學壞了。
要是人家沒招你沒惹你,你陷害人家是為了什麼?
損人不利己,你就是單純的壞,對嗎?”
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