其實隻要一個家庭裡有人讀書科舉,這家人都會将置書當成一件重要的事情去做,無非就是條件不同。比如簡家,簡家到了簡怡祖父這一代才有人做到五品官,五品在朝廷中是個分水嶺,隻有這樣保持三代都有人做到五品以上官職,簡家才算是真正的官宦世家,而對書籍的收藏與購置,是簡家每一房都非常重視的事務之一。
簡家内部已經分産,但是書籍卻沒有分,各房想要可以抄錄,但正房的書籍始終都是正房的。
雕版印刷已經出現,但配被雕版印刷的書籍也就經書而已,就連《切韻》這種幾乎學子人手一本的書,大部分還是抄錄本呢。
當然,這也是有好處的,許多學子就靠着抄書賺取生活費,比如《切韻》,一等的抄錄本可得五兩銀子!
因為簡穆和簡怡的縱容,何安和何平也靠着抄書賺過外快呐。
簡穆以前把「技術」當作「金錢」,後來把「知識」當作「金錢」,如今突然意識到:「書籍」也是「金錢」啊!
從此,簡穆和簡怡便成為國子監書樓的「常客」,隻要沒事,兩個人就會跑到書樓看書或抄書,因為丙級的學生每人隻能外借一本,所以,家裡的兩本書就交給何平與何安抄寫。
書樓有三層高,此時逢冬,隔窗望過去卻保有一片蒼翠,簡穆很喜歡被木窗框起來的這一抹風景。
即使很冷,簡穆每從書本中掙脫出時,還是願意推開窗子欣賞一番,興緻來時,還會就此作畫。有一次,他的畫被同樣在書樓裡找書的姜博士看到,姜先生就此邀請簡穆來上他的課。
國子監的課程主要針對科舉,不過「君子六藝」并未被摒棄,隻是穿插于主課程之中,或成為選修課程。例如「禦」一項,就是一門選修課程,課程每年三月或者四月才會開啟。姜先生是太學教「書」的博士,他告訴簡穆,十二月他會開工筆課。
大姑母和吳先生都不善畫,簡穆來到這裡後隻在簡家家學時學了兩年的畫,還是蒙學那種。不過簡穆始終沒放下素描,他必須得堅持些什麼才能确定上輩子不是一場夢。此時有機會接觸到系統的國畫課程,簡穆心動了。
國子監的選修課制度十分人性化,因為課程五花八門,學生精力有限,所以允許學生試聽一節課再決定。選修課并不影響升級,但是也有考試,在結課時還會得到先生的點評。
選修課在國子監能遍地開花的真正原因是,選修課是監生們提高名聲與拓寬人脈的重要途徑之一——能開設選修課的先生都是在其領域占有一席之地的大佬,同時,選修課的學生構成不再以六學、級、班為限,是結交學校名人、高官與世族子弟的絕佳場所。
所以學生們挑選修課時,不僅要挑先生,還要挑同窗。
隻不過,此時簡穆和簡怡還沒意識到其中關竅,僅憑興趣和需要,簡穆選了姜先生的課,以及一門《史記》課。簡怡和趙晨意外選擇一緻,選了農課和術數中的一門《海島算經》。
簡穆的第一節工筆課讓簡穆印象深刻,因為姜先生抱來了一隻雄赳赳氣昂昂的大公雞!
簡穆和十幾位同窗沉默地看着課室中間那隻走來走去仿若巡視領地的「模特」心思各異,姜先生看着自家的公雞,眼中的寵愛滿得要溢出來:“畫吧,白描、上彩、沒骨都可以,我看看你們的功底。”
簡穆:如此簡單粗暴的嗎?
簡穆想了想,最後選了白描,他對自己的造型能力還是比較有信心的,雖然「模特」不肯老老實實待着,但這倒是方便了簡穆對它的全方位觀察。
有實物的情況下,簡穆會在不影響藝術性的前提下盡量還原實物的特點,所以在同窗大多已經動筆時,簡穆還在看那隻雞。簡穆從荷包裡取了一塊點心,弄碎了放在手帕上,「啾啾啾」地企圖引誘「模特」離他近一點。
結果,那隻雞完全不鳥他,姜先生笑出聲,拿出一個木匣放在課室中央,匣蓋一掀,裡面扭曲地堆着幾十條死蚯蚓。
大公雞迅速奔過去,啄起一條就吃起來,衆人就看着雞嘴外那死蚯蚓一搖又一擺:……
「模特」老實了,學生們的心卻不淡定了,簡穆也不是很好,身邊幾個同學瞪他,他都默默承受了。
不知道這節試聽課之後還有多少人會選擇留下,但是簡穆在聽完姜先生對每個人的作品的點評和指點後,就決定要跟着姜先生學畫。
這個時代的繪畫理論與技法遠遠比不上千年後,但是,姜先生對構圖、取舍、色彩等仍然有着獨到的見解,讓簡穆很是歎服。姜先生就簡穆的線條也一一做了指點和示範,總之結論就是,從頭開始練吧。簡穆嫩臉一紅,不過知道姜先生說得沒錯,誠心實意地應下了。
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