(一)
來森裡國中的第一節室外課,我沒想到自己能那麼抗拒。
穿着黑色的雨鞋踩進軟黏的泥地裡,我擡了擡頭上的防雨帽,和站在坡上的校長,對視了一眼。
政客都很閑嗎?還是說,就他這樣。
“原理同學,不要掉隊哦。”
這位中年男士咧着嘴笑的開朗無比,帽檐上的雨水都快倒灌進他肚子裡。
我不理會他,找了顆樹,站着不動了。
上午才在室内上了一節三合一濃縮的文化課,這位校長就興沖沖的領着學生,穿起雨衣往外跑。
和我同桌的女孩是琦玉市遠郊山村的孩子,她帶着濃濃的口音和我解釋,接下來的每一堂室外課,都是随機的驚喜。
驚喜?
我面無表情的從泥裡,抽出了我的腳,然後再艱難的從另一灘,濕滑,黏糊的土壤裡,拔出我另一隻腳。
在泥地裡學走路,也是驚喜?
放在防水雨衣内側的手機響了一下,我連空出手去拿它的機會都沒有。
因為此刻山披上,正站着一群穿着五顔六色滑稽雨衣的純真少年們,他們帶着質樸鄉土風情的笑,直愣愣的就站在雨裡等我。
一種無形的東西,在推着,驅趕着我,往前走。
攪和在風裡的雨聲和呼嘯聲,讓我一度幻聽到了一個奇異的聲音在對我說,
原理,你太慢了。
我被猛然激到,邁着風馳電掣的步子,就往前走。
全然不顧山披上的少年們,目瞪口呆的宛如在看一輛推土機的神情。
(二)
到底要去哪?
我淌了一個又一個的泥潭之後,忍不住開口質問藤壤一成。
“到了你就知道了。”
“我不要聽圓場的話。到底要去哪?”
藤壤一成抹了一把臉上的雨,笑呵呵的和我說,“原理,你太着急了。”
我又着急了嗎?
可是,“我不覺得現在浪費的精力和時間有意義。”
我也是會在意,意義,的人。
我會在意,是因為,我分得清楚,每一件事的價值,我做得到,遵循價值的高低去花費時間。
我曾經的心理醫生是這麼評價我的,他說,“原理,你是典型的功利主義,但你不利己,你是利他。”
他,從前是她,是原因,現在,是他們,是甚爾和惠。
我願意把時間花費在如何呵護父親的身心健康,保障弟弟能有一個實現夢想的未來。
而不是現在,和一堆人沒有意義的爬山。
“我并不着急,我隻是不想讓沒意義的事情,占據我的時間。”
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