星期一下午的五點半,當悠揚的下課鈴聲響起的時候,整個教學樓卻沒有多少人從中湧出。
“好,很好,我們最後再來一遍就去吃飯了。”
高一2班的教室裡,同多數班級一樣,楊班正借着這次自習課組織着合唱比賽的練習。
經過四十五分鐘的不斷重複,現在的大家都已經能夠做到熟悉整首歌曲,就是整齊度還是有待提升。
可能是因為有幾個刺頭老是在其中破壞氣氛的緣故吧,大概。
“不是我。”
眼神淩厲的白蘭走到我面前的時候,我慌忙擺手,
“我從來都是跟着走的,肯定不可能是我。”
我說的也确實都是實話,以我現在的熟練度,單個拿出去肯定是平均線以上的水平,這點自信我還是有的。
“我沒說是你,我隻是在想你該站在哪兒。”
白蘭用手摸了摸下巴。
“什麼叫該站哪兒?”
我聽不懂。
“到時候舞台上總共會有四個話筒,我領唱一個,剩下三個是你們的,所以要找幾個唱得好的站在話筒附近。”
白蘭跟我解釋道。
“哦哦,那你覺得我該站哪裡呢?”
我于是問道。
“站話筒近的位置吧,你......”
白蘭話說一半卻像是想到了什麼一樣,慌忙又跑到楊班那邊去和他商量了起來。
片刻之後,隻見楊班點了點頭:
“就照你說的做吧。”
這之後楊班便離開了教室,隻留白蘭一個人組織全場:
“好了同學們,我們今天最後再整體練習一遍,看看效果好嗎?”
“好!”
得到大家肯定答複後白蘭于是開始播放音樂,開始了這最後一遍的練習。
對大多數人的最後一遍。
“好了,我們下次等到星期三自習課再練吧,别的同學都可以去吃飯了,我念到名字的同學留一下。”
白蘭說完之後,拿起了2班花名冊,一邊念一邊用筆做記号,
“唐宇科、蘇柳玉、李渝欣......”
?
我詫異地看着白蘭,結果她根本就不帶理我。
“好了别的同學可以走了。”
講台上的白蘭說完便做了個解散的手勢。
教室裡留下的加上白蘭一共十個人,其中九個都是在面面相觑,不知白蘭這麼做的目的。
“各位,我們需要調整一下隊形,把你們放到離話筒近的位置,你們三個三個上來唱一遍,我看看效果。”
首先上去的三人唱完之後,白蘭隻是在花名冊上寫了些什麼,便說道:
“你們走吧。”
然後又是第二組三人,不過這次白蘭像是聽出了些許不對,皺了皺眉指着其中兩位說:
“你倆再唱一遍剛剛那幾句,那個同學你可以走。”
這一遍兩人合拍了不少,于是白蘭才放他們離開。
此時教室裡留下的除了白蘭就隻剩下我、蘇柳玉以及夏青清三人了。
看見我們三個走上台之後,白蘭放音樂之前卻說道:
“我想把你們三個放在最中間的大話筒的位置,那個位置的音量和我話筒的音量是一樣的,所以你們是最重要的地方。”
磨合了一遍,說實話要我說是挑不出什麼毛病,但白蘭好像不太滿意:
“重新來一遍吧,小青你大聲一點,然後李渝欣你别老是搶拍。”
“哦。”
我不好意思地點了點頭。
“蘇柳玉你也大聲一點,不然就被李渝欣帶跑了。”
聽完白蘭的話之後,蘇柳玉隻是點頭認同。
什麼叫被我帶跑了?我那麼糟糕你選我最中間幹嘛?我心裡忍不住抱怨道。
一直到第三遍白蘭才好像滿意多了,終于是松了口:
“你們走吧,辛苦了。”
“話說你要注意好保護嗓子,别到時候又出什麼岔子。”
我回到自己的位置上拿起一本作業,打算中午回寝室寫。
“這個确實,不過這個概率很小,你也不用擔心。”
白蘭最後檢查了一遍自己在那張花名冊上留下的記号才離開教室。
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